中国文化报记者 张婧

9月15日，北京师范大学图书馆内墨香氤氲。在一楼的传统文化活动体验区，随着宣纸被轻轻叩击、扫墨显形，一张张印有“无负今日”“学为人师、行为世范”的雕版印刷作品在学子手中诞生；在不远处的“学习·强师”红色读书角，同学们围坐一堂分享阅读感悟……

这些鲜活的日常是北京师范大学图书馆（简称“北师大图书馆”）百廿文脉传承与时代创新的生动缩影。从1902年至今，这座历经岁月洗礼的综合性学术殿堂已拥有4.4万平方米馆舍面积、586万余册印本文献。在始终锚定服务学科与学术发展的同时，北师大图书馆秉承“书香浸润，培根铸魂”的育人宗旨，以文化滋养心灵，为培养时代新人筑牢精神根基。

红色铸魂：

打造理论学习的精神高地

北京师范大学是我国现代师范教育的高等学府，北师大图书馆始终将思想引领放在首位。“学习·强师”红色读书角便是该馆贯彻落实习近平总书记给北师大“优师计划”师范生重要回信精神、深入推进“强师工程”战略部署而专门设立的红色阅读空间。

走进读书角，绛红色基墙承载着百年师大的红色年轮，象牙白书架似展开的信笺，等待着新时代学子续写荣光。流线型悬浮书架以“勤奋、钻研、有恒”六字箴言为主题，灵感源自习近平总书记“为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒”的殷切寄语。顶层的“勤奋”之阶收纳了近百种习近平新时代中国特色社会主义思想的前沿研究成果；中层的“钻研”之阶聚焦马克思主义经典理论专著，包括《共产党宣言》《资本论》《哥达纲领批判》等；底层的“有恒”之阶和右侧文献专区则陈列着中外文明的结晶，包括《尚书》《三国演义》《社会契约论》《老人与海》等。

“我们将图书角打造为理论学习课堂，以红色经典与党史著作阅读铸魂，强化青年历史自觉与政治认同，深刻理解中国共产党人的精神谱系与初心使命，引导青年学子在阅读中筑牢思想根基，成为具有‘四有’好老师特质的时代新人。”北京师范大学图书馆馆长王显芳表示。

匠心护典：

让千年古籍焕发新生

作为首批全国古籍重点保护单位，北师大图书馆现藏3万余种40.6万余册古籍线装书，善本古籍3500余种，129部馆藏古籍入选《国家珍贵古籍名录》。弘文轩是北师大图书馆展示馆藏古籍收藏历史及历代古籍精品的重要窗口，馆藏宋元刻本30余部。

“在守护历史馆藏的同时，我们持续开展访购，为馆藏续添佳本。”北京师范大学图书馆副研究员董蕊介绍，该馆购藏的唐写本《胜天王般若波罗蜜经》卷二是馆藏年代最早的文献，出自敦煌莫高窟。这件唐人写经长9.8米，首尾完整，书法工致，经文内容在敦煌写经中属稀见品种。“在做好古籍原生性保护的基础上，我们坚持对馆藏古籍进行清查、编目和整理出版，已出版古籍整理成果30余种，促进了馆藏古籍的广泛传播与利用。”董蕊说。

古籍是中华文明绵延不绝的基因密码，修复好比为这些珍贵文献“续命”。在北师大图书馆，古籍修复不仅是一项技术，更是一门需要倾注心血的艺术。2016年建成的200平方米古籍修复室与2018年挂牌成立的国家级古籍修复技艺传习中心，共同构成守护历史馆藏的坚实阵地。

走进“《高校传统文化教育的实践路径探析——以古籍保护课程为例》结项成果展”，可以看到破损古籍从检测评估、修复方案制定、选配纸张到修补书叶、装帧复原的完整流程。虫蛀、酸化、破皮断线，每一处破损都记录着岁月的沧桑；而修复师手中的镊子与各类特制工具，则是唤醒古籍生命的“手术刀”。

北京师范大学图书馆副研究馆员葛瑞华自2008年入馆以来，一直从事古籍修复与保护工作，她和同事多次在校内组织碑帖传拓、雕版印刷等体验活动，并将“线装书的装帧实践”嵌入北京师范大学文学院硕士研究生课程中，教学成果突出。

“古籍修复是一项需要静心、耐心与匠心的工作。修复工作枯燥而漫长，有时一叶纸的修补就需要数日。”葛瑞华在接受采访时感叹，恨不得一天能有48小时用来修复古籍。“很欣慰看到学生对古籍修复充满热情，坚信这门技艺会代代相传。我要做好守护文脉的‘修书人’和培养年轻人才的‘引路人’。”她说。

书香润心：

在AI时代寻回阅读初心

AI（人工智能）深刻改变了知识获取方式，如何引导当下青年学子保持阅读初心，是高校图书馆面临的重要课题之一。北师大图书馆通过“BNU书香大使”等品牌活动给出自己的答案。

“BNU书香大使”代表、地理科学学部2024级硕士研究生白岩松跟记者分享了他在过去一年中的阅读体悟。从参与阅读能力提升训练营到策划微图书展，从完成365天“全年阅读马拉松”到撰写近5万字的阅读成果，他用行动诠释了“先以阅读立己，再以书香及人”。

白岩松说，AI虽能快速获取信息，却无法替代阅读带来的自我反思与内在成长，阅读是与自我对话，更是与他人、与时代产生连接。在今年4月举办的“全民阅读活动周”读书沙龙上，4届书香大使和来自19个学院的70余名学生齐聚一堂，围绕“教育家精神+深度阅读”主线，通过辩论表演赛、阅读马拉松冠军分享、书香大使圆桌对谈等环节，重新审视深度阅读的价值，赓续教育先贤的阅读智慧。原定一个半小时的活动延长至三个半小时，这让白岩松更加确信：阅读能让人主动听取不同的声音，在分歧中倾听与理解，而不是被算法困在同质化的回音里。“图书馆老师通过开展各类文化活动，引导我们在快与慢之间找到自己的节奏，用AI提高效率，用阅读守住深度，为我们往后的生活和工作存储丰厚的精神食粮。”白岩松说。