人物名片

兰臻，漳州市实验小学党委书记，正高级教师。领衔“兰臻名师工作室”，开创“乡村种子教师培养计划”，深耕乡村教育帮扶十余年，累计送教下乡106场次，开办“种子教师”培训班17期，培养乡村骨干教师1132名。曾获“全国模范教师”“全国优秀共产党员”，2023年荣膺“全国教书育人楷模”，2025年荣获“全国先进工作者”称号。

人物格言

在培育乡村种子教师的求索中，拾获破土拔节的希望。

1988年，17岁的兰臻从龙溪师范学校毕业，踏上三尺讲台。37年来，她始终扎根教育一线，从一名普通教师成长为全国模范教师、学科带头人，荣誉等身。但更让她牵挂的，是乡村教育的发展。

一次送教返程时，十来个孩子追到车窗外，含泪递上写着“兰老师，有空常回来看看我们”的纸条，深深触动了兰臻。她意识到，改变乡村教育的关键在于师资。2013年，在各方支持下，“漳州市兰臻名师工作室”成立，并启动“乡村种子教师培养计划”。兰臻坚持学员必须来自乡村小学，培训要为他们量身定制。她创新培训模式：严格限制班额，确保小班化、个性化；争取免费脱产学习机会；首创“跟岗”锻炼，或安排到优质校学习，或直接将培训班搬到乡村学校，在真实环境中手把手指导，强调培训要“来自学校、回归学校、用在学校”。

十余年间，兰臻和团队足迹遍布漳州各县区、山区、海岛，送教下乡106场次，惠及教师上万人次。17期“种子培训班”培养了1132位乡村骨干教师，其中47人成长为市级“种子教师”，35人成为市级名校长，更孵化了12个市县级名师工作室。这些“种子教师”成为改变乡村课堂的燎原星火。龙文区朝阳中心小学校长杨文忠感慨：“兰臻名师工作室把根扎在了教育的最薄弱处。”

兰臻同样关注乡村孩子。发现乡村阅读指导缺失后，她领衔编制校本教材《悦读整本书——快乐读书吧》，打造集教材、教案、课件、视频于一体的“资料包”，系统指导乡村教师开展教学，有效提升了乡村孩子的阅读兴趣和能力。

作为党的二十大代表和全国政协委员，兰臻积极为乡村教育建言献策，已提出14条相关提案建议。2019年，她关于“加强乡村教师队伍建设”的建议被财政部采纳并写入财政报告；“乡村教育改革”和“提高教师教龄津贴”提案也获采纳。她将基层声音带上国家议事殿堂，推动政策落地。

面对诸多荣誉，兰臻谦逊表示：“这属于所有扎根一线的教育工作者。”从教37年，她始终践行初心、做乡村教育的“燃灯人”，为促进义务教育优质均衡发展不懈努力。