原标题：一个书包十几斤？别让大书包压坏小儿郎

“双减”政策落地已有相当时日，学生课业负担整体有所减轻，但新华社调查发现，小学生书包超重问题仍然存在。在受访学生中，书包“六七斤重的很正常，十几斤重的也不少”。每日的肩头重担让不少小学生不自觉地采取弓着腰走路的不良姿态，也有相当多的家长不得不替孩子背书包，哪怕因此被误认为溺爱无度。

“小学生大书包”，这是个老问题。近年来虽然伴随着“双减”政策有所改善，但效果各地各校参差不齐，而且相对小学生尤其是低年级生稚嫩的身影来说，沉甸甸的大书包总显得不那么和谐。国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》也明确提出，学生背负的书包重量不应超过学生体重的10%。如果严格按照这个标准衡量，恐怕不少书包都不合格。

学生书包超重，有的是学生自己要带的书本太多，有些是老师有要求，有些是学生自己没有按照课表整理；还有的是学校服务滞后，学生每天要带着水杯、饭盒等生活物资和跳绳、画笔等学习用品，林林总总哪个都不能少；当然还有学校要求桌洞里不得放东西，书本采用的纸张越来越好等客观原因。学生书包不堪重负，家长看着心疼，学生的身体健康也在日复一日的重压之下受到不良影响。

学生书包重量减不下来，是学校和家长的理念没有提升。重现“小么小儿郎，背着书包上学堂”的生机勃勃，恐怕需要家校双方一起努力。有些学校根据本校情况为学生提供携带物品目录，从源头上减重；有些学校摒弃了“桌洞清空”要求，明确学生可以将一些不用带回家的书本、学习用品放在教室；有些学校则是充分做好后勤同时提供储物柜……这些经验都值得借鉴。既然减重的目标明确，方法就该因地制宜，这件事学校方面要充分掌握情况，给出指引，家长则应帮助学生养成整理个人物品的好习惯。

帮孩子背书包只能减一时之重，帮他们健康成长才是减一生之负。从长远来看，减负才是减重的根本之道。学校和家长都要管理自己的预期，不把学生当全才培养，少要孩子增加课业负担，才不至于让他们小小年纪承受不堪之重。（张丽）