中工网评论员 陈婉扬

9月22日，第四十八届世界技能大赛在上海开幕。本届赛事参赛国家和地区数量及参赛选手规模均刷新历届纪录。值得关注的是，64个赛项中新增无人机系统、数字交互媒体设计、轨道车辆技术、智慧安防技术等7个项目，进一步锚定数字经济与智能制造等前沿赛道。

世界技能大赛是全球层级最高、规模最大、影响力最广的国际性职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”。其竞赛项目的演变，一定程度上折射出产业发展与人才需求的变迁。世赛的价值不仅是选拔顶尖选手，更是为人才培养探路，是观察全球产业变革与人才竞争的风向标。

赛项之“新”，折射产业之“新”。软件测试、数字交互媒体设计等新赛项，瞄准软件开发全生命周期质量管控与沉浸式数字内容生产等新兴领域；轨道车辆技术、智慧安防技术，则对应轨道交通车辆制造与运维、智慧城市基础设施等重要方向……这些项目紧跟产业前沿，直接反映了数字化、智能化、绿色化的发展趋势。

产业向“新”而行，技能人才也要向“新”而变。随着产业数字化、智能化转型，劳动者的工作内容和能力要求也在发生变化——过去更多的是操作设备、执行流程，如今则需要越来越多地承担技术研发、系统控制、工艺优化和生产组织等工作。可以说，人的作用正由直接操作机器向驾驭生产系统转变。这也意味着，培养一支既能驾驭新技术又具备复合技能的高素质人才队伍，愈发迫切和重要。

世界技能大赛也是技能交流互鉴的重要平台，中国技能、中国标准可以在国际交流中得到更多展示与认可，也可以在“博采众长”之后实现进一步优化和升级。

我国自2010年加入世界技能组织以来，已参加7届世界技能大赛，累计获得93枚金牌、41枚银牌、28枚铜牌和71个优胜奖，连续4届位居金牌榜、团体总分世界第一。一块块奖牌、一项项突破，展现了中国技能人才的风采，也体现了技能人才培养的成效。当然，不能满足于成绩的取得，而要致力于世赛价值的更充分释放，要做好“后半篇文章”，把赛场上的“金牌标准”转化为实践中的生产制造标准、岗位标准和行业规范，转化为技能人才培养的重要方向和目标。

近年来，一些技工院校将世赛标准融入日常教学，推动赛场上的先进技术、训练方法和评价标准走进课堂、走进实训。比如，广东一些职业院校推动数字领域的世赛赛项转化为课程，并通过“微世赛”“微专业”等形式降低参与门槛，让更多青年有机会接触前沿技术、掌握数智工具。这才是充分利用世赛成果，把“独门秘籍”转化为通用技术技巧，培养更多技能人才、工匠人才的正确姿势。

技能改变世界，技能照亮前程。期待乘着世界技能大赛的东风，各方携手努力，以赛促学、以赛促训、以赛促评、以赛促建，推动赛事成果落地开花，推动“技能之新”持续转化为“发展之力”“未来之变”。