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教育部:让潜心教书育人的人被看见、被尊重、被回报

绩效向教学一线、班主任、乡村教师倾斜

来源:工人日报客户端
2026-09-05 10:06

9月4日下午,教育部举行新闻发布会,介绍教师队伍建设和第42个教师节宣传庆祝活动的有关情况。教育部教师工作司有关负责人表示,全国共有1870万名人民教师。教育部将持续落实教师工资待遇“不低于”政策,健全共保联动机制,让绩效向教学一线、班主任、乡村教师倾斜,让潜心教书育人的人被看见、被尊重、被回报。

教育部教师工作司王磊司长介绍,全国教育大会召开两年来,教育部锚定教育强国目标,全力推进高水平教师队伍建设。出台新时代师德师风建设长效机制意见,健全师德教育、典型引领、考核监督、责任落实机制,师德师风建设从“集中强化”走向“常态长效”,师德师风建设迈上新台阶。与此同时,尊师惠师达到新高度,建立中小学教师工资待遇共保联动机制,实现教龄津贴提标,对中西部乡村教师给予生活补助,强化乡村教师住房保障。教师保障从“基础普惠”走向“扩面提标”。

王磊表示,全力实施好教师发展国家行动,要拿出更多实招、硬招、新招,加快构建高质量教师发展体系,让每一个孩子都能遇到人生中的好老师,让教师真正成为最受社会尊重、最令人羡慕的职业。

教育部将引导广大教师牢记立德树人根本任务,树立“健康第一”教育理念,大力弘扬践行教育家精神,争当学生为学、为事、为人的“大先生。将继续坚守师德师风第一标准,坚决对师德失范行为“零容忍”,这既是教师职业操守的底线,也是对每一个学生、每一个家庭最郑重的承诺。

王磊表示,实施教师发展国家行动,必须在补齐乡村教育短板、促进教师资源均衡配置上精准发力。教育部将启动实施县中教师固本提质行动、国门学校优秀青年教师培养支持计划,改革“优师计划”“县中教师头雁计划”,继续深入推进“组团式”帮扶、银龄讲学、教师轮岗交流等,建设“强校带县中”教师发展共同体和高水平师范大学对口帮扶县中机制,把优质资源引向中西部、引向艰苦边远地区、引向国门学校和边境学校,让县中教师引得进、留得住、教得好,让乡村教师安心、安身、安业。教育部将持续落实教师工资待遇“不低于”政策,健全共保联动机制,让绩效向教学一线、班主任、乡村教师倾斜,让潜心教书育人的人被看见、被尊重、被回报。

据介绍,为培养造就高水平教师,教育部将实施“人工智能+教师发展”行动,建强用好国家智慧教育平台教师中心,启动教师人工智能素养全覆盖培训,让人工智能成为教师专业成长的强大助力。

“教育是照亮人的事业,教师就是那个执灯的人。教师先成为光,才能照亮孩子;教师先被温暖,才能温暖孩子的童年。我们所做的一切,就是想让每一束光都被看见、被善待、被尊重,让每一位老师都能感受到国家的重视、支持和关心。”王磊表示。(工人日报客户端记者 于忠宁)

责任编辑:王妍

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