李洪坚

《习近平与一线职工朋友们》一书以鲜活访谈实录，生动展现了大国领袖深厚的人民情怀。习近平总书记多次对广大劳模工匠发挥示范引领作用给予崇高礼赞，寄予殷切期望。作为一名从事劳模工匠研究与教学的一线教师，我学习本书后，深受教育、备受鼓舞。

习近平总书记指出，劳动模范是民族的精英、人民的楷模。大国工匠是职工队伍中的高技能人才。工会要协同各个方面为劳动模范、大国工匠发挥作用搭建平台、提供舞台，培养造就更多劳动模范、大国工匠。这一重要论述为新时代劳模工匠培育工作指明了前进方向。

2018年，习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员回信，勉励大家珍惜荣誉、努力学习，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者，为全校师生注入强大精神动力。学校深入贯彻落实回信精神，成立劳模学院，组建劳模宣讲团，优化劳模培养体系，持续做强劳模本科教育品牌。

站在“十五五”开局的历史节点，我们要以习近平总书记重要论述为根本遵循，着力构建劳模工匠“精准培育—梯次选树—平台赋能—激励保障”全链条闭环体系，推动形成螺旋上升、递进跃升的培育新格局。

一是培育更多劳模工匠式的优秀职工。工会应协同政府相关部门、企业、职业院校等各方力量，支持建设好工匠学院体系，发挥其主阵地作用，完善“全周期”培育机制。加强不同行业劳模工匠成长规律研究，根据职工发展阶段需求提供精准培养方案，建设“金字塔”式劳模工匠人才梯队。面向职业院校学生和企业青年职工，加大投入力度培养青年工匠。鼓励劳模工匠担任工匠学院专兼职教师，推动企业“师带徒”制度化，实现技艺与精神的代际传承。

二是加强各级劳模工匠的进阶研修。针对带徒传技能力弱的问题开展“匠师”培育；针对创新能力不足的问题开展创新训练营；结合技术进步和产业转型组织专业研修和前沿学习；针对工匠培育对象的行业和发展方向差异，“一人一策”设计培养方案。

三是搭建劳模工匠作用发挥平台。强化平台组织思维，健全常态化联系机制。探索线下分层分类组建劳模工匠协会或联盟，开展跨区域、跨企业技术交流，推动创新工作室联盟实现资源共享、优势互补、联合攻关。支持劳模工匠联合组建志愿服务队，进校园、进社区、进机关宣讲奋斗故事，服务引领广大职工群众。线上依托“职工之家”APP等数智化平台，提供线上咨询、上传优质课程和创新成果，实现绝技绝活和知识经验的数字资产化。

（作者系中国劳动关系学院教师、全国工匠学院课程研发部副主任）