本报讯(记者丛民)日前,山东省启动中小学生德育综合改革行动计划,要求进一步完善中小学生社会实践活动机制，把学生参加社会实践活动的时间和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价体系；支持学生到社会公益机构做义工；将学生参与服务学习的次数、时间、成效记入综合素质评价档案。

据山东省教育厅相关部门负责人介绍,学生德育教育将充分发挥山东优秀传统文化资源优势，突出儒学文化品牌，形成山东学生德育特色。用5年左右的时间,构建起德育课程体系。传统文化教育将贯穿在语文、历史、地理和艺术、体育等课程中。积极推动政府机关、高等学校、企事业单位承担学生参观学习、社会实践的任务。各类学生活动中心、科技馆、博物馆、图书馆、体育馆、爱国主义教育基地等免费向中小学生开放。

与此同时,全省还将启动中小学生校外活动“蒲公英计划”,鼓励学生到社会公益机构做义工,将学生参与服务的次数、时间、成效记入综合素质评价档案。在德育评价体系上要有多元化、个性化的评价方式,建立学生成长档案,重视学生道德成长过程的客观记录。