中国教育报讯（记者 施剑松）北京市中小学科学教育研究指导中心6月10日成立，将构建区域协同发展枢纽，建设改革创新示范高地，营造开放合作交流平台。

在北京市中小学科学教育研究指导中心成立会议暨全国中小学科学教育联盟（北部片区）年度工作会上，北京市教委副主任王攀表示，要在构建科学教育新生态上下功夫，统筹学校、家庭、社会、科技、心理5个方面；要在创新科学教育供给侧改革上求突破，用“大减法、小加法”的思路推进改革；要在培养学生科学素养和创新能力上见实效；要在完善科学教育评价体系上动真格；要在强化支撑保障机制上下真功。

“中小学阶段是科学素养形成的关键期，要构建以学生为中心的科学教育体系。科学教育要激发学生的好奇心和探索欲，通过真实情境中的科学探究培养创新思维。”中国科学院院士郑泉水说。

北京教科院副院长杨德军介绍，中心将凸显八大发展目标：打造具有全国影响力的区域性科学教育创新策源地、建设北京市中小学科学教育质量提升战略引擎、构建北部片区科学教育统筹发展协同机制、培育高水平科学教育示范校和实验校、建设高素质专业化科学教育教师队伍、打造国际一流的科学素养测评平台、构建国际科学教育联盟组织、构建国际水准的科学教育学术出版高地。