中工网讯（工人日报-中工网记者张嫱 通讯员陈晓宇）近日，山东青岛电子学校24级5班移动应用开发专业的学生别出心裁地将“今天我当家”劳动教育活动与专业学习深度融合，不仅在家庭劳动的烟火气中收获成长，更将专业技能巧妙融入日常生活，充分展现出移动应用开发专业学子的创新思维与实践风采。

近日，青岛电子学校24级5班移动应用开发专业的学生别出心裁地将“今天我当家”劳动教育活动与专业学习深度融合。青岛电子学校供图

在厨房烟火与家居清洁的日常场景中，学生化身“生活程序员”，用编程思维重新解构家务劳动。在烹饪环节，将做饭视为一场严谨的项目开发：首先精准开展“需求分析”，根据家庭成员的口味偏好和用餐人数确定菜品清单；随后依序推进“项目规划”，从列出详细采购清单、准备烹饪器具，到处理食材、严格按照菜谱操作，直至摆盘上桌。通过科学的时间分配与流程设计，让厨房劳作变得井然有序，原本繁琐的烹饪过程在“项目化”运作下效率大幅提升。

在打扫卫生时，编程思维同样发挥着神奇作用。学生将清洁工作类比为算法优化问题：先明确打扫区域与清洁标准，再准备清洁工具、整理物品，接着分区开展打扫工作，完成后进行细节处理，最后检查验收。为提升效率，灵活运用“并行处理”策略，例如在等待清洁剂溶解顽固污渍时同步整理杂物，通过减少重复劳动路径，实现清洁效能的最大化。学生还预设了各类突发状况的应对方案，无论是工具损坏，还是遇到难以清理的污渍，都能凭借提前规划的“应急算法”从容化解，确保清洁工作顺利完成。

这场别开生面的劳动实践，成为学生成长的“双轨列车”。一方面，在灶台边、扫帚下掌握了实用的生活技能，学会在柴米油盐中合理安排时间、高效规划任务；另一方面，这种将专业思维融入生活的实践，潜移默化地提升了学生的专业素养。