中工网记者 王鑫

　　2月17日，新学期伊始，全国劳动模范、宁波舟山港北仑第三集装箱码头有限公司桥吊班班长竺士杰，作为新晋“劳动教育导师”，走上了浙江省宁波市鄞州区应麟书院的讲台，为同学们上了开学第一课《工匠精神让“不可能”变成“可能”》。40分钟的分享课，竺士杰多次收获雷鸣般的掌声。应麟书院校长黄明敏说：“这开学第一课，将在孩子们的心中埋下一颗‘行行出状元’的信念，激励孩子们把潜能转化为可能。”

　　近年来，浙江省总工会着力开展劳模工匠“进企业、进校园、进工地、进社区”宣讲宣传“百千万”计划，着重讲好新时代的“大思政课”，推动大中小学劳动教育，努力让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念深入广大师生心灵。

2019年6月12日，来自绍兴技师学院（筹）的百余名师生，共同聆听国务院特殊津贴获得者、浙江省劳动模范、浙江工匠丁卫松所作的《蓝领也能闪金光》宣讲。

　　　　组建会讲故事的宣讲团队

　　“公交车有终点，奉献没有终点。”去年9月1日，杭州天地实验小学的孩子们收获了一堂特别的“开学第一课”。全国劳动模范、全国道德模范、杭州市公交三分公司驾驶员孔胜东讲述了他驾驶公交28年，为市民免费修车30年的奉献故事。浙江省五一劳动奖章获得者、杭州职业技术学院机电学院教师王赟从KN95口罩的制作讲起，分享了自己接触数控，投身于机械加工的故事。

　　这堂课的另外三名讲师，浙江省劳动模范、杭州市陈经纶体育学校游泳教练魏巍、“杭州工匠”、杭州第七中学美术教师吴江东、拱墅工匠、“钱塘剪纸”非遗传承人方建国，他们都是杭州市劳模工匠宣讲团成员。

　　宣讲的灵魂是主讲人。浙江省各级工会从劳模工匠中挑选了政治素质好、思想品德高、职业技能强的“精兵强将”，组建了劳模工匠理论宣讲团。

　　2021年至今，浙江各级百余个劳模工匠理论宣讲团以“中国梦·劳动美”为主题，结合百年党史、共同富裕理念等热点，联系自身成长历程，共开展线上线下进校园活动2000多场次，受众100余万人次。其中，杭州市各级工会举办“劳模工匠进校园 开学第一课”活动136场次，覆盖师生3.8万余人次。绍兴市总工会联合市委宣传部等六部门，以线上直播形式组织“匠心传承第一课”，覆盖全市458所学校40余万名学生；嘉兴市总工会深入挖掘红色资源，推出“听劳模工匠说”主题特色项目12个。

　　下一步，浙江省总工会将利用大数据、云平台、物联网等手段，加快推进省总工会数字化平台应用落地。省、市、县三级总工会分别建立劳模工匠数据库，梳理劳模工匠业务、技能、特长等相关信息，根据劳模工匠各自特点，分类成立劳模工匠精神宣讲、工作技能传授、专业知识讲解等专项团队，设置相应课程，为大中小学校开展劳模工匠进校园提供“菜单式”服务。

　　花样课堂让师生耳目一新

　　向劳模工匠学习这堂课可不只有宣讲这一项。脱口秀比赛、征集画报、非遗文化教学……为提升师生参与度，浙江各级工会“各显神通”，不仅形式多样，而且充分利用网络平台等新媒体，形成线上线下踊跃参与、蓬勃开展的生动局面。

　　温州市总工会尝试将理论宣讲和脱口秀比赛相结合，增添了趣味性和影响力；湖州市总工会面向广大师生征集贴近青少年的劳模小画报、小文艺、小动画，增强学生对劳模的认同感和亲近度；金华市总工会开展非遗文化教学活动，邀请多名非遗文化传承人劳模工匠进校园，面对面传承非遗文化；台州市总工会牵头搭建“云课堂直播”等宣传阵地，目前已有展播学习课程120余件，播放量达8万余次。

　　不仅如此，浙江省各级工会充分利用大中小学的劳动实践教室和实训场所，将劳模精神、劳动精神和工匠精神融入到学校教育教学全过程，与劳动教育课程有机衔接，实现同向同行。同时，各级工会集中开展走近劳模工匠系列社会实践活动，组织学生与劳模工匠零距离接触，观摩精湛技艺、领悟崇高精神，使劳模工匠“进校园”与学生“出校园”深度融合。

　　截止目前，衢州市总工会建立了63个劳模工匠主题校外学习基地，吸引了大量学生参观；舟山市总工会组织“青少年参观劳模工匠工作室”社会实践活动，由劳模工匠对创新成果进行现场操作演示，引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的理念。

　　多方合力让热度不减

　　如何将劳模工匠进校园这项活动可持续地开展下去，不断取得新的成绩和新的突破？这是浙江省总工会一直在思考的问题。

　　近年来，浙江省初步建立了各级工会和教育行政部门牵头负责、劳模协会主动承担、大中小学积极参与、社会各方协同推进的劳模工匠进校园工作机制，明确了每个参与主体的详细职责。

　　宁波市总工会联合市教育局建立劳模工匠宣讲进校园工作机制，具体由宁波市劳动教育指导中心负责日常工作落实；绍兴市总工会联合市教育局、市关工委制定《“劳模工匠”精神宣讲行动方案》，明确了劳模工匠进校园部门责任清单。

　　5月26日，杭州市总工会和浙大城市学院合作成立了杭州新时代劳动教育研究联盟，这是全国首个新时代劳动教育研究中心。联盟成立后，今年计划开展百名劳模工匠进校园活动，组织千名师生去劳动教育基地参加生产劳动，组织万名师生参观劳动教育基地，并将及时总结经验，完善整体机制，适时向全省推广。

　　未来，浙江省总工会将加快建立“三种精神”研究机制、双向师资培训机制、多方联动科学评价机制，组织专家学者、劳模工匠共同开展新时代工会理论和劳动教育研究，聘请劳模工匠担任学校德育、劳动教育、相关专业教育的兼职教师及相关专业教师的实践导师，组织劳动教育专家对劳模工匠开展教育业务培训，建立与劳动教育培养目标、专业人才培养目标相融合的科学评价体系，健全和完善劳模工匠进校园活动评价标准、程序和方法，建好长效化机制，强化常态运作能力。