原标题：新时代高校思政课教师的使命担当

　　习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师。”高校思政课教师是落实立德树人根本任务、开展思想政治工作和思政课建设的关键主体和一线责任人。“经师易得，人师难求”，思政课教师既要做传播知识、传播思想、传播真理的“经师”，也要做塑造灵魂、塑造观念、塑造新人的“人师”。大学阶段是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，思政课教师要把握青年学生成长成才的迫切需求，找准契合点，在教育青年学生坚定信仰信念信心上下苦功夫、展真才华，引领青年学生走上马克思主义信仰之路，踏进中国特色社会主义信念之门，登上中华民族伟大复兴信心之舟。

　　引领青年学生走上马克思主义信仰之路

　　“心中有信仰，脚下有力量。”回看百年党史，从未有一个政党像中国共产党一样，矢志不渝、初心不改，为了践行马克思主义信仰和共产主义远大理想付出了如此巨大的努力和牺牲。一代又一代的共产党人、马克思主义践行者凝聚在信仰的旗帜下，走过了百年的创业奋斗路。青年是人生的拔节孕穗期，思政课教师要由浅入深、循序渐进，坚持理论性和实践性相统一，逐步引导青年学生走上马克思主义信仰之路。

　　一是要把马克思讲“活”。“欲知其文，先观其人”，青年学生对马克思主义的学习应该从认识马克思为起点。思政课教师要带领青年学生与马克思这位千年思想家开展“穿越时空的对话”，向青年学生呈现一个真实、可信的马克思。“视其所以，观其所由”，认识马克思的过程要始终以青年马克思对共产主义信仰的追求为主线，把有志青年对伟大信仰的追求根植于青年学生心中。

　　二是要把马克思主义讲透。认知是信仰的基础，青年学生只有通过对马克思主义全方位、深层次、多角度的学习和吸收，才能建立起对马克思主义的信仰。思政课教师在讲授马克思主义的过程中，要始终把握马克思主义的科学价值和实践意义，既要追根溯源，也要抽丝剥茧，把“马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大武器”讲透，使青年学生掌握马克思主义的立场、观点、方法，把握时代潮流，以坚定的信仰指引人生前进的方向。

　　引领青年学生踏进中国特色社会主义信念之门

　　“中国特色社会主义，是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。”中国特色社会主义承载着几代中国共产党人的理想和探索，寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼，凝聚着亿万人民的奋斗和拼搏，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。青年是社会主义现代化强国的建设者，思政课教师要由表及里、层层递进，坚持政治性和学理性相统一，逐步引导青年学生踏进中国特色社会主义信念之门。

　　一是把中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势讲深。中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在。思政课教师要以百年党史为脉络，以中国共产党带领全国各族人民创造的伟大成就为线索，深化青年学生对中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征的理论认识，增强青年学生对只有坚持中国共产党领导才能发展中国特色社会主义的情感认同。

　　二是把“四个自信”讲清。只有坚持道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，才能确保中国特色社会主义实现路径的科学、指导思想的正确、制度体系的完善和精神文明的进步。思政课教师要以社会主义发展史为基础，以马克思主义中国化的伟大理论和实践成果为依据，深入阐释“四个自信”的内涵，使青年学生真正学懂、弄通社会主义为什么“好”，以坚定的信念投入到中国特色社会主义建设中去。

　　引领青年学生登上中华民族伟大复兴信心之舟

　　中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，是中国共产党百年初心和奋斗的伟大实践，是每一位中华儿女的共同期盼。习近平总书记指出：“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。”国家的希望在青年，民族的未来在青年。思政课教师要行远自迩、逐层深入，坚持价值性和知识性相统一，逐步引导青年学生登上中华民族伟大复兴的信心之舟。

　　一是把握“大历史观”格局，将中华民族伟大复兴讲全面。思政课教师要引领青年学生以“不拘泥于一代之得失、不限制于一时之兴衰”的气度看待中华五千年文明史，看待历史更迭所造就的中华儿女坚韧不摧的骨气和魄力。一百多年来，中国共产党团结带领各族人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，思政课教师要引领青年学生树立起中华民族伟大复兴的信心。

　　二是把握“新世界观”变局，将中华民族伟大复兴中的青年担当讲到位。过去的一百年，中国共产党和中国人民通过不懈奋斗使中国日益走近世界舞台中央。当今，世界正处于百年未有之大变局，更需要青年一代肩负历史使命，坚定理想信念，锐意开拓进取，增强本领才干，以实现中华民族伟大复兴为己任。思政课教师既要引导青年学生立大志、明大德、成大才、担大任，更要通过教学增强新时代青年做中国人的志气、骨气、底气，坚定青年一代“功成必定有我”的决心。

　　（刘茹楠，作者单位：广东外语外贸大学马克思主义学院）