本报讯 （记者于忠宁）日前，国务院办公厅印发了《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》。7月12日，教育部、国家卫计委和国家中医药局联合召开新闻发布会，介绍这份文件的制定背景和重点任务，特别强调质量是医学教育的生命线，教育部将鼓励正在进行高考改革、批次合并的地区改革医学专业招生办法，逐步实现本科临床医学类、中医学类专业一本招生。

近年来，优质医疗资源紧缺，区域间医疗水平差距过大，全科医生、产科医生、儿科医生紧缺等现象备受社会关注，人们期盼深化医改、提高医疗卫生服务水平。这份国务院办公厅出台的《意见》，从多个维度给出措施，强调要把医学教育和医学人才培养摆在卫生与健康事业优先发展的战略地位。

发布会现场，教育部高等教育司司长吴岩表示，“人命至重，有贵千金”，质量是医学教育的“生命线”，此次改革的核心任务就是提高医学人才培养质量。

《意见》提出着力从入口生源质量、过程深化改革、出口质量保障等环节全方位深化改革，逐步实现本科临床医学类专业一本招生；强化医学生质量短板的医德素养和临床能力培养；推进专业学位研究生教育改革，促进硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训的有机衔接。针对毕业后教育不完善的问题，落实并加快完善住院医师规范化培训制度；积极探索与完善参加住院医师规范化培训和专科医师规范化培训人员取得临床医学类硕士和博士专业学位的办法，逐步建立统一规范的毕业后医学教育制度。此外，针对全科医生下不去、留不住的问题，进一步完善订单定向医学生培养政策，实行“县管乡用”（县医院聘用管理、乡镇卫生院使用）的用人管理制度，保证定向生回得去、用得上。

为何强调医教协同推进医学教育改革？吴岩指出，医学教育涉及教育、医疗两个最为关键的民生问题。医改和教改的关联性、互动性很强，必须加强医、教两个系统的协同配合，着力构建招生培养、就业、使用联动机制，实现医改、教改的良性互动，实现培养与使用激励的紧密衔接。

人才激励政策对青年学生的职业选择具有很强的导向作用，如何从出口的驱动力带动提升入口的吸引力，是医学教育吸引优质生源、培养高质量人才的重点难点问题。对此，《意见》提出要快建立适应行业特点的人事薪酬制度。理顺医疗服务价格，体现专业技术劳务价值，吸引优秀人才学习、从事医疗卫生工作。