这是一个巨大的现实尴尬： 政策扶持、行业助推、就业通畅……然而，结果是大量职业学校依然“招不来人”。原因很简单：在许多人眼中，职业教育仍是迫不得已才吃的“最后一碗饭”。

这是一个重要的政策亮点：“十三五”规划建议中醒目提出“普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费”。这能否吸引和鼓励更多初中毕业生接受中职教育？职业教育何时能真正走出困局？职校生，能否撕掉“失败者”的标签？

数据显示，２０１５北京中考录取率达９７％，其中中专、技校、职业高中和五年制高职等职技类学校招生计划３０６３８人，录取１７０３３人，仅完成５５．６％。

沈阳一所中职学校每年毕业生的初次就业率都在９５％以上，但招生却是学校最大难题。每年招生工作从寒假开始启动，一直持续到秋季开学。据了解，民办学校的日子更不好过，部分民办职校一年招生不到１００人。

据了解，国家对中等职业教育已经建立了“以免学费为主，国家助学金、校内奖学金为辅”的助学政策体系。

北京师范大学教授袁桂林表示，此次“十三五”规划建议中强调免学费“全覆盖”，进一步体现出对职业教育的重视。实际上，各地也陆续出台政策措施扶持中职教育发展壮大。但对许多家长来说，孩子考进高中而不落入职校，仍是一条“底线”。

武汉二轻工业学校校长周平坦言，“家长们更看重将来的就业情况。” 一些家长认为当工人很辛苦，宁可让孩子去超市当营业员，也不愿意让他们当工人。

中国教育学会农村教育分会副秘书长、常务理事邬志辉认为，当前职业教育体系过于僵化，在专业设置、师资配备以及培养方式上都不能灵活对接社会需求。面向“新农村建设”培养的农村技能型人才，就业前景又缺乏吸引力。在这种情况下，中职教育招生吸引力有限。

部分职校负责人和业内专家表示，一方面是社会经济发展的迫切需要，一方面是传统思维“定势难改”和学生“被迫分流”的客观现实，要从政策引导、招生改革、就业推动等多渠道入手，全面深化职业教育体制机制改革，加快完善现代职业教育体系。

不少受访职业学校校长建议，职业教育迫切需要教学和技能都过硬的双师型人才，应改进招录办法，吸引有实操经验的教师。

此外，应进一步探索促进职教与普教协调、融合发展之路。辽宁轨道交通职业学院院长鲍风雨说，当前学龄人口逐年下降，高中阶段教育中普通教育、职业教育的生源总体下降。在此背景下，可以探索促进普职教育融合发展，让学生有更多选择。

鲍风雨举例说，在美国等西方国家，学校之间学分互认早已成为常态，学生可以通过读社区学院等学校获取学分，以此为基础申请到更高水平的学校就读。我国也可以探索建立学分互认制度，拓宽中高等职业教育和普通教育学生互相转学、升学的渠道，使有能力、有愿望的学生尽展其才、各个成才。