■编辑点评

动手打人确实不对，然而正如文中企业管理者的自我反思：愤怒，是不是管理的方式方法，对职工长期的感情投入出了问题？

罚款，本是惩治违法违纪、违反企业规章制度的一种手段，但需做到“以教为主，以罚为辅”。罚款只是手段不是目的，如果把罚款作为目的，那么结果必然事与愿违。只处罚不教育，职工往往会产生消极、抵制情绪，甚至对立情绪，削弱管理和企业的凝聚力。

现实中，特别是班组管理中，处罚简单、粗放的情况并不少见，有的职工情绪激烈，把情绪带到安全生产中，影响安全稳定。

以罚代教，折射出的是企业管理的粗暴无能。职工犯错违纪，不去引导感化，而是施以明码标价的经济处罚。这种“一罚就灵”的管理思维，将育人解惑扭曲成“金钱约束”的简单逻辑，成为管理之“殇”。

对待“问题职工”的态度，考验的是管理者的智慧与策略。教育在于心灵的引导，而非刻板的惩罚。粗暴管理伤人心，管理者不能为了方便管理而片面、庸俗化理解依法治教，更不能把企业的管理手段“处罚化”。

以人为本是管理学的核心思想，坚持以人为本的管理思想，就是要营造尊重人、理解人、关心人、爱护人的氛围。动辄把管理弄成靠处罚来解决问题，以罚代管，有违以人为本的管理理念，给职工和企业造成不可逆的伤害。

经济处罚在经济社会必然存在，但必须与教育相结合，并且在教育上追求教育的生动性、深刻性和人文性，把情感和企业文化融入管理之中，方能凝聚职工、健康发展。