近日，中国的互联网业界可谓有喜有忧，与阿里巴巴在美国风光上市不同的是，作为中国在线教育的标杆性企业——梯子网、那好网却面临黯然收场的结局。

从去年开始，在线教育成为新兴的热门行业。去年全国平均每天新成立的教育创业公司有2.3家，多数为在线教育创业。据数据预测，我国在线教育市场将保持每年30%以上的增速，到2015年规模将超过1600亿元。

这其中，面向青少年的K12教育（即从小学到高中总共12年的中小学教育）尤其受到不少投资者的青睐。如YY旗下的100教育，在挑战新东方强项雅思托福培训之后，又宣布进入争议最大的K12市场，给传统教育企业带来压力。然而，这一看似暴利的行业同时又是投资者遭遇滑铁卢的重灾区。即使是已经融资的几个知名中小学在线教育项目，表面上看起来风光无限，其实内心都非常焦虑。近日更有某网校校长发出，90%的在线教育投资都会失败的言论。业内普遍认为，尽管不少资本在闹哄哄地涌入，在线教育已然暴露困局，泡沫初显，很有可能尚没有迎来春天，凛冬将至。

中小学在线教育遭遇泡沫期？

9月13日，上线2个月的那好网已经关站。那好网是知名创业者龚海燕在“在线教育”领域的第三个网站产品，也是其K12领域在线教育大平台“梯子网”的延伸，即变现的平台。那好网7月15日上线的发布会余温犹存，转眼就黯然收场。而定位于中小学优质教育资源共享平台的梯子网也因为资金紧张等各方面问题宣告裁员。至此，龚海燕二次创业的中小学在线教育项目全部沦陷，只剩下在线外语平台。

这引发业内人士的大讨论：在线教育，尤其是K12教育，真的有人们想象中的美好吗?

记者在采访中发现，与资本方的狂热相比，家长对于在线教育的接受程度并不理想。

“孩子年纪小，自律性不强，需要纪律约束，也需要面对面的授课调动学习兴趣。在线教育缺乏互动性，没多大意思。再说，我们也不放心让孩子对着电脑学习，不盯着他就怕自己再偷偷上网玩。”在一家IT公司工作的胡波喜欢接触新生事物，为了让读初二的儿子提高成绩，他一度让孩子上某网站教师数学教学课，然而，却发现收效甚微，“还是让孩子到培训机构学习来得实在。”

家长习惯让孩子在课余时间通过上辅导班的方式继续学习。“在家长眼里，线下的辅导机构才是看得见摸得着，而且对于孩子的学习进展可以实时地找到培训机构进行沟通，这个习惯一时半会改不了。”胡波如是说。

在记者采访中，不少家长有着类似的观点。缺乏线下支持的培训教育服务多少还是让家长们难以买单，因为同质化严重，缺乏互动性，效果不够明显，在线教育并没有打动众多的教育对象。

在互联网教育研究院院长吕森林看来，在线教育行业泡沫已经显现，而且这是继2005年前后在线教育的第二次泡沫。伴随着泡沫期同时出现的必定是一批在线教育企业的倒下。这其中，K12又是重灾区。即使是已经融资的几个知名的中小学在线教育项目，在切入这块领域后都着实地感受到了K12“铁桶一般”的阻力。

“现在的教育培训要出效果还得以课堂为主，在线教育顶多算是补位，要想盈利或产生盈利模式必须有大规模的用户覆盖和家长覆盖，成为学生、家长、教师们都认可的平台。但是这需要一个长期过程，需要大量的烧钱。其实中小学在线教育处境很尴尬，它所看重的在线教育市场并没有理想中的那般肥沃，有的只是大家对于在线教育的噱头。”学而思公主坟校区一位负责人对记者讲到。

需要大量烧钱，难以挑战线下教育

面对蓬勃发展的在线教育，不少线下教育巨头表现出谨慎态度。

京翰教育研究院院长赵晓林指出，所谓的线上教育其实是个伪概念，互联网只是一个工具、一个资源平台，是为教学服务的。K12的学生属于成长阶段，更多需要的是面授，包括情感教育。现在的在线教育并不能叫教育，只是教学，未来是混合式的教育，没有纯粹的线上教育。

新东方创始人俞敏洪提出自己的观点：“不存在所谓纯粹互联网教育，而是基于互联网的教育形式”，教育产品是无形的，也是没有办法对此进行标准化评价的。并且，教育本身离不开师生面对面的交流，即使哈佛大学的课程全部放到网上，也无法影响哈佛大学校园学生的数量，因此，互联网无法将中、小学消灭掉，甚至无法将中小学课外辅导机构消灭掉。

尽管在线教育泡沫论不绝于耳，但是却没有浇冷资本的狂热。有第三方机构统计，仅在上个月，公开披露的国内在线教育投融资(含收购)案例便达13起，累计涉及金额超过10亿元。互联网巨头如百度、腾讯、阿里、新浪、网易、YY等均积极布局，众多创业者也纷纷入局。同时狂热的资本让融资纪录不断刷新。如7月份，“一起作业网”完成2000万美金C轮融资。9月份，智课网获得百度1060万美元A轮融资。更有在线教育创业者放言：未来的在线教育领域会出现下一个阿里巴巴。

不少业内专家表示，很多在线教育创业公司的商业模式不明确，而目前在线教育公司多处在烧钱的阶段，当没钱可烧时就自然倒闭了。当有5至10家在线教育机构倒下的时候，资本很可能将撤出教育领域。届时，教育领域内的兼并、重组将会越来越多。

面对面与线上结合或是突破口

如何才能搞好在线教育？几乎所有涉足在线教育的企业都表示，目前在线教育尚处投入期，谈商业化还为时过早。

中小学教育培训需要平衡好学生、老师和家长的需求，学生是产品的使用者，而家长则是产品的购买者，老师则是吸引学生和家长的重要资源。对于线上教育而言，目前在线教育平台还没有找到盈利模式，而且模式雷同的网站太多，学生和家长选择性太强，还没有到聚集的时候，只有通过一段时间的厮杀，优胜劣汰之后才可能找到盈利模式。

在谈到在线教育模式之困时，一些业内人士坦言O2O(Online to Offline，即线下的商务机会与互联网结合）将是未来发展的必然方向。事实上，不少在线教育公司都在O2O领域里积极探索着。由中国经济网撰写的《在线教育前景与热点分析报告》便显示，O2O被视为在线教育领域最被看好的商业形式。

如传统教育机构学大教育在转型在线教育之路时，就选择了O2O模式。今年上半年，学大教育发布e学大在线学习平台，利用该平台，将诊断、测试、课后作业等传统教学模式下需要老师完成的任务交给e学大，而老师则将更多的精力放在教学中，包括教学的准备、执行和评估等方面。通过这种混合教学模式，线上以及线下在教学环节中完成各自的分工。

传统教育机构面对互联网的冲击，其应对呈现百态。如新东方态度明显为由冷转热。一年前，创始人俞敏洪对互联网教育并没重视，他认为“在线教育把内容和平台一起做，最后肯定要死”。一年后，俞敏洪对于新东方未来的发展给出了方向：坚守地面教育的发展，但会利用互联网对地面教育进行改造，形成O2O完整结合；联合腾讯等机构，共同发展在线。

学大教育负责人则对媒体强调了O2O战略，“现阶段在线教育更多是概念和尝试，中小学领域根本性的改变还没有，认清趋势做好准备和对策固然重要，但也不能盲目跟风。在线教育虽然热，但盈利很难”，在线教育的核心仍旧是教育，并不是互联网，互联网对于学习更应是一种优化学习效率和质量的技术。