本报讯（记者 李瑾）“看着孩子跟爷爷奶奶生活，基本处于放养状态，感到很痛心。”全国人大代表杨凤玲，走遍了贵州省20多个县，对农村的留守儿童问题担心不已。两会期间，一些代表直言，留守儿童“求”关注，应该采取措施帮助农民工稳住“后院”。

据统计，我国约有农民工2.6亿人以上，他们的子女有7000多万人，其中留守子女——不能随父母在其务工地就读、仍留在家乡的孩子，约有5800 多万人。

“留守儿童大多和爷爷奶奶生活在一起，老人最多只能负责给孩子吃饱，在教育问题上，基本没有什么引导。”杨凤玲说，“在很多边远的村子，孩子们穿着不整洁的衣服，有些连饭都吃不上。”

全国人大代表李海燕的一次下乡调研经历让她心痛不已：父母外出打工，孩子不听爷爷奶奶管教，天天逃学泡在游戏厅里，父母打工寄回来供孩子上学的辛苦钱，就这样被挥霍了。

四川省的一份调查显示，在被调查的3118名留守学生中，有2526名是托付给祖父母、外祖父母照管，比例高达81%。

“留守儿童就像外出打工父母的‘后院’，一定要重视，尤其是他们的教育问题，不能‘后院’起火，让留守儿童成为外出农民工心中的痛。”李海燕来自劳务输出大省河南，“重视留守儿童虽然不能直接产生ＧＤＰ，也不能快速产生政绩，但它关乎未成年人的健康成长、关乎经济社会建设发展大局。”

“我们认为，这个责任教育部门应当承担过来，投入一定资金，在乡镇建立一所寄宿制学校。”杨凤玲说，“孩子在学校老师的引导下，可以得到更好的关爱，无论是物质上还是精神上。”

李海燕建议，把农村留守儿童的教育管理作为一项重要的民生工作来抓，将留守儿童工作纳入新农村建设的重点指标，教育资源更加注重向农村和欠发达地区倾斜，为解决留守儿童问题提供专门的项目支持和政策制度保障。

李海燕和杨凤玲的呼吁得到了全国政协委员俞敏洪的呼应。这位教育界著名人士的话语，令人感到问题的紧迫性：“现在再不关注留守儿童就来不及了。长期的留守生活，待长大后他们的心是冷的，这批很冷的人在社会中生活就会出现问题，而且成为大的社会问题。这些留守儿童不是只待在农村，他们会进入社会、进入大城市，再不关注他们的成长和心理，就会成为影响社会的问题。”