最近，浙江省教育考试院公示了今年普通高校招生加分考生名单，台州一中有4名考生获得20分加分，他们的家长分别是台州一中校长、椒江区科技局局长、市信访局副局长、街道党委书记。4人获得加分理由是，曾在全国青少年科技创新大赛上获奖——据6月16日《都市快报》报道，这是个主观性很强的比赛项目，网络上的负面评论不少。

尽管获得加分的几位学生家长认为自己的孩子符合加分条件，但并不能冰释人们的疑惑：网友搜索“全国青少年科技创新大赛，台州一中获奖”发现，比赛的主办方是科协，而获得加分的一位同学的爸爸就是区科技局局长。

人们关注这件事，是因为之前一些人利用权力，为自己的孩子打通高考加分的“特殊通道”，引发公众不满。有学者直言，一些（高考）加分项目，成为某些权势人物营私舞弊的通道，偏离了奖励特长和优秀的初衷，从而导致长期被视为公平的全国统一高考制度在现实中扭曲变形。

斯非虚言！高考加分的制度设计之初，本是为公平计，让那些有特长的考生不被埋没，但现如今一些人经过一番权力运作，获得加分，挤占别人上大学的通道。

这样的加分首先戕害的是教育公平。高考加分20分可不是小数字，一分就足以甩掉无数人。以高考大省湖南为例，加10分最多可超越近9000名考生。那么，20分呢？

教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”。思想家培根说：“只要维持公平的教育机会，贫穷就不会变成世袭，就不会一代一代世世代代地穷。”

一项调查显示，择校费、大学高学费和高考加分政策，极容易导致教育不公平现象。当那些官员子弟尽享加分好处时，没有资源的家庭只能望而生叹，长久下去必然失去对社会公平的信仰与坚守，他们通过教育来改变命运的希望就会变得渺茫。

众所周知，教育部规定的加分项目只有14种，而各地实际执行的却多达200余种。事实上，高考加分已经成为一些人权力寻租的腐败方式，但遗憾的是，这些腐败官员罕有被问责。违法成本过低，再加上在利益自肥的驱动下，高考乱加分就必然乱象迭出。所以，清理过滥过多的高考加分，保障教育公平，已成当务之急。