■新闻事件

今年8月，中铁十一局集团桥梁公司依照《ELN在线学习实施办法》的相关规定，召开了“全体职工在线学习视频网络总结表彰大会”。会上，对那些学习态度认真，学习成绩优异，达到学时和学分要求的干部职工，分别给予600元到3000元不等的奖励表彰。对那些没有完成学时、学分要求的部门与个人，以及考试不合格者，按照一门课程不合格罚款100元的标准，分别给予罚款处理。并提出，如果经补考仍然不合格者，部门领导取消任职资格，一般职工则予以待岗处理。

会上一宣布，受到奖励和表彰的自然喜出望外，被罚款的则有一肚子的牢骚话要说。有的说：“我们在施工一线，忙得脚不沾地，天天是两眼一睁，忙到息灯，哪有时间上网学习！”

也有的说：“在岗自学，基本上都是利用业余和休息时间，8小时之外应该属于个人的自由支配时间，认真学习固然值得提倡，但一时由于各种原因所致没有完成学习任务，只要不影响工作，也不应该罚款甚至取消任职资格，本来是业余自愿性质的学习，却要制定强制性指标，太苛刻了吧！”

在岗自学到底该不该制定硬性指标？公司党委决定让职工联系企业和个人发展实际，对这个问题进行广泛的讨论。

桥梁公司原为军队时期的材料仓库，随着兵转工和计划经济向市场经济的转变，单纯的仓储经营陷入了难以为继的困难境地，偌大的公司荒草连片，企业人才流失严重。2006年以来，新任领导班子面对严峻的局势，加大人才引进和人才培养力度，专业人员集中培训，全体员工进行在岗在线培训，一大批经营和管理人才脱颖而出，使公司迅速实现了由仓储业向工程化的转变，由地域经营向全国市场经营转变。3年间企业资产增长了7.4倍，产值增长了近50倍，职工收入和福利也得到了大幅度提高，产值、效益、发展速度均居本集团前列。

联系这些活生生的事实，大家感慨万千：“加强学习，是企业发展的需要，也是个人成长的需要，学习应该成为每个人的一项重要工作。既然是项‘工作’而不是一种‘消闲’，就应该有硬性指标。”

公司班子成员认为，“人无压力轻飘飘，唯有规矩成方圆。没有强制性，往往就没有约束性，如果学与不学一个样，学好学坏一个样，那么谁还费力不讨好地去认真学习，在线学习就可能‘流产’，达不到预期效果”。

轨道分公司主管生产的副经理黄大幸，文化程度不高，年龄已过半百，而且天天盯在生产一线，但完成学时最多，学分积累最高，成绩名列前茅。

通过充分广泛的讨论，全体职工对在岗学习有了进一步的认识。部分没有完成学习任务的职工，夜以继日地加快步伐追赶。同时，公司也进一步完善了在线学习办法，并组织开展了互帮互学活动，一个比学赶帮超的学习热潮正在桥梁公司涌动。

（张荣文 罗海燕）

■编辑点评

将学习进行到底

曾经在一家企业看到这样一句警句：“为了今天的成就，每天做好8小时工作；为了明天的成就，每天坚持两小时学习。”

国际上早在上世纪７０年代就提出了终身学习、终身教育的新理论，并在实践中汇成锐不可当的创造学习型组织的潮流。据统计，全球500强企业中50％以上是学习型企业；美国排名前25家企业，80％是学习型企业；全世界排名前10家企业，100％是学习型企业。

实践证明，企业凡通过自我超越、团体学习等提高学习的修炼，都能在原有基础上以最快速度、最短时间把学习到的新知识、新信息应用于企业变革与创新，以适应市场需要，从而重焕活力，再铸辉煌。

获取和应用知识的能力已成为竞争成败的关键。但为什么企业中的自我学习总是难以持续下去呢？

客观上讲，员工的生存、生活压力要求他们把精力投入到维持日常生计上。有些员工家庭人口多、经济负担重、工作时间长，在学习上就缺乏主动性和必要的精力。如再缺少有效的组织形式促进学习，那么，提高学习力也就成了空中楼阁。

再说说学习动机。从人性角度说，如果今天不学习，收入不会在明天就马上减少，也不会被立即解雇，就会诱发人们的惰性，许多人一开始很有热情，但最后往往是三天打鱼两天晒网。因此，像文中企业那样，对员工的学习有明确的奖惩措施，用制度来约束，对于想把学习进行到底的员工确是一大幸事，对提高企业竞争力亦然。 （晓燕）