解放日报记者 刘畅 巩持平 实习生 艾丽菲热·艾尼瓦尔

金牌总有被挂进柜子的时候，生活也将翻开另一页。当年那批站上领奖台的年轻人，如今正用各自的方式回答同一个问题：获奖之后，路往哪里走？而对技能人才的尊重，又如何从冠军的高光时刻，延伸到更广阔的日常？

那一刻，宋彪心潮澎湃。

宋彪是江苏省常州技师学院智能装备学院教师，在第44届世界技能大赛工业机械装调项目的比赛中，他夺得金牌，也获得了世界技能大赛最高奖阿尔伯特·维达大奖。

多年前的他很难想象，技能人才也能站上竞技舞台。中考之后，宋彪的分数够不上理想高中，打算去上技校，村里却有不少人不理解：“上技校不是浪费时间吗？与其交5年学费却学不到东西，不如早点出去打工挣钱。”

在这样的观念里，上技校是考不上高中的“无奈选择”，成为一名产业工人，也算不上体面的出路。

多年后，宋彪和其他世界技能大赛获奖者作为技能人才站到了聚光灯下。他们被认定为高层次人才，获得奖金和职称。曾经不被看好的求学选择，因为一枚奖牌，有了截然不同的解释。

记者对近五届来自沪苏浙皖的世界技能大赛冠军现状统计梳理发现，他们中约有七成选择到职业院校任教职，身份由选手直接转为教练、专家，另有两成左右进入企业技术岗位，成为产业一线的专家能手。

金牌总有被挂进柜子的时候，生活也将翻开另一页。当年那批站上领奖台的年轻人，如今正用各自的方式回答同一个问题：获奖之后，路往哪里走？而对技能人才的尊重，又如何从冠军的高光时刻，延伸到更广阔的日常？

走到世界之巅

“夺得金牌的那一刻，可以说是我人生最高光的时候。”来自浙江建设技师学院的鲍芳涛至今记得那个场面。

2024年，第47届世界技能大赛上，他以最高分夺得砌筑项目金牌，为中国队实现该项目金牌“四连冠”。后来，作为技能人才代表，他登上2026年春节联欢晚会。家乡的亲戚邻居聚在一起，守着同一台电视，等他出场。

对这些从技校走出来的年轻人来说，世赛冠军之后，人生的发展道路也转了个弯。

不到20岁，宋彪就评上了副高级职称，获得江苏省80万元奖励、记个人一等功。后来，他又获评高级工程师，享受国务院政府特殊津贴。

2019年，高宇宙在第45届世界技能大赛抹灰与隔墙系统项目中摘得银牌，成为中国在这一项目上的首位世赛获奖选手。他还记得摘银之后的密集关注：到北京参加表彰会，受到人社部领导接见，接受央媒、省媒采访。此后，他获得浙江省青年工匠称号，入选省级高技能人才培养项目，被评为全国技术能手，并取得省级人才认证。

到了第46届世界技能大赛，同样来自浙江建设技师学院的马宏达夺冠，“00后‘抹腻子’世界冠军”等话题登上热搜，他的故事后来还成为教科书中的案例。

过去，技校学生的成长常被放在中考分流的背景下讲述。他们获得奖牌后，这些故事又被称为“逆袭”。但对选手而言，更直接的改变，是原本不容易打开的门，开始向他们敞开。

奖励之外，职称评定、就业和学历深造的通道都在拓宽。人社部对世界技能大赛金、银、铜牌选手分别给予30万元、18万元和12万元奖励，各地还会给予配套奖励。许多职业院校将获奖者纳入高层次人才引进范围，通过“绿色通道”安排教学或实训岗位；多地也为获奖者直接申报、认定高级职称提供政策支持，不再单纯以学历、资历作为门槛。根据教育部相关政策，自2020年起，符合条件的世赛获奖选手还可获得保送高校深造的机会。

“对选手个人来说，世界技能大赛是非常好的平台和机会。”高宇宙说。而鲍芳涛将其描述为“捷径”。当年中考后不得已进入技校时，他们完全想不到会收获如此多的荣誉和称号。

荣誉背后，也带动了整个社会对技能人才态度的改变。尊重、重视、爱护……在获奖者描述的关键词中，周遭眼光完全不同了。

这些年，总有家长来问高宇宙：孩子没有考上理想高中，现在产业形势怎么样？该选什么专业？哪所学校的师资和教学资源更好？询问的人慢慢多了起来。问题也不再只是“上技校有没有用”，而是“怎样在这条路上走得更好”。

一枚奖牌无法立刻消除所有偏见，但这些年轻人的经历，至少让更多人看见，技能也可以成为一条值得认真考虑的成长道路。

职业选择

比赛之后，冠军们去了哪里？绝大多数人给出了相同的答案：走进职业院校任教，并承担起后续世赛选手的培养任务。

不过，这并不是他们进入技校时就规划好的职业路线。

高宇宙最初选择建筑类专业，看中的是就业。在当时的判断里，建筑业至少能提供一只端得稳的饭碗。

鲍芳涛所学的砌筑，最直接的就业去向则是施工一线：跟着施工队，在工地上砌墙。

留校意味着一条不同的路。职业院校教师岗位的常规招聘往往设有学历等条件，不少要求硕士及以上学历，对技校毕业生而言，直接进入很不容易。竞赛成绩和相应的人才政策，为他们提供了另一种可能。

高宇宙在学校训练了五年，对环境熟悉。相比到社会上重新寻找方向，留校是家人眼中更安稳的选择。

鲍芳涛也有类似的考虑。“家里长辈认为学校里的工作稳定，相对来说比较轻松，老师的社会地位也比较高。”

不过，安稳并不是他们留下的全部理由。

高宇宙2014年进入项目训练时，国内尚未建立起成熟的训练体系。一切都要从头摸索：搜集资料、开展跨国交流、邀请专家指导，再一点点熟悉项目流程和技术要点，建立规范的训练方法。

他获得的银牌，是当时中国在这一项目上的最好成绩，但他始终觉得遗憾：目标应该是金牌。不能再以选手身份完成的心愿，被他带进了教练的工作。

在他摘银后，中国选手接连夺得第46届、第47届世赛该项目冠军。本届上海世赛，中国队向“三连冠”发起冲击。开幕前一个月，高宇宙一直在上海，作为项目专家组成员、教练，参与备赛保障，随时待命。

宋彪在世赛夺冠后，不少企业向他发出邀请，有的甚至开出百万元年薪。“其实那时候，我非常犹豫，高薪资的吸引力很大。”考虑再三，他还是决定留在学校。

从选手到教练、从学生到老师，成为不少获奖者赛后的第一段路。他们获得了相对稳定的工作，也接过了培养后来者的“火炬”。

只是，当越来越多优秀选手留在学校，另一个问题随之浮现：赛场上练就的本领，如何走出赛场，真正进入产业？

从赛场到工厂

这个问题，首先体现在一堵墙上。

“假如去工地砌墙，我们也可以去，只不过我们砌得会比较慢，但相对而言，我们的质量、美观度会比较好。”鲍芳涛说。

普通工人一天可能砌两三千块砖，而他会习惯性地先检查平整度、垂直度。世赛砌筑项目对水平、垂直、角度都有严格要求，误差不能超过1毫米，清洁度和艺术美观同样计入评价。但施工现场需要考虑的不只有精度，还有工期、成本和具体使用需求。比赛中值得花时间反复调整的细节，到了工程中，未必是最优先的任务。

正如高宇宙所说：“比赛要求的工序和技术，跟工程上的标准有一定区别，更像是当作一门艺术去做。”

不能简单地把整套竞赛要求照搬到生产现场，但在赛场上，一项技艺被推向极致，也会反哺工厂产线。

一方面，比赛项目本身在调整，更加贴合产业需求。

宋彪参加的工业机械装调项目，要求选手根据图纸，利用方管、圆管等材料，通过车削、铣削、焊接等工序，制造出一台小型设备。评分几乎都是客观分，用游标卡尺、千分尺测量成品与图纸之间的差距，精度要求达到0.01毫米。到了第46届世赛，项目增加了控制部分。机械结构如同机器人的肢体和躯干，而电机、马达、线路等，则要让它真正动起来。

比赛不再只看零部件加工得准不准，还要评估机械运转得好不好。这样的变化，与智能制造的发展方向更为贴近，也对选手的综合能力提出了更高要求。

另一方面，宋彪注意到，最近两届，冠军进入企业的情况越来越多。“世界技能大赛参赛经验逐渐积累，体系日趋成熟。”他说。早些年，获奖者留校，往往是为了接续培养选手；当训练体系逐渐完善，选手赛后的选择也开始向外延伸。

记者在采访中了解到，有世界技能大赛获奖选手以“全国技术能手”的身份被深圳一家建筑公司引进，主要承担建筑工人培训、施工现场质量把控等工作。

第44届世赛精细木工项目优胜奖得主陈泽锟，2019年回到广州创办木艺公司，将世赛上0.15至0.3毫米的榫卯精度标准用于高端红木家具制作，2025年完成了百万元级别的定制订单。

参加过第45届世赛油漆与装饰项目国内选拔的黄健，赛后进入立邦中国，如今是产业人才发展中心青年讲师。

第45届世赛烘焙项目国家集训队成员郑马青云，2019年前后开始创业，成为带货主播，打造个人IP，2023年全渠道销售额接近3亿元。

“国手”精神

本届世赛开幕前，记者来到浙江建设技师学院实训基地，第44届世赛瓷砖贴面项目金牌得主崔兆举带着记者穿过一排排操作台。

“这条缝大了。”他指着一处瓷砖接缝，手指几乎触到墙面，“这里这块砖切得不够准，你看这个角，稍微有点偏。”记者凑近看了半天，没能分辨出他说的偏差。

随后，他闻到空气里的瓷砖胶味道，微微皱了下眉。“有一段时间，我走进实训基地闻到这个味道，心里会有些复杂。”他说，“成为国手以后，大概有3个多月的时间需要独自完成高强度训练，现在想想挺不容易的。”

“国手”是他们能有资格代表国家站上世赛赛场后获得的称呼。世界技能大赛通常每两年举办一届，多数项目的参赛选手年龄不超过22岁，选手一般只能参加一届。

2015年，浙江建设技师学院成立世赛训练研发中心，每年从学生中选拔队员。新人通过校内选拔后，再逐级参加比赛，争取进入国家集训队。进入集训队，也不等于拿到参赛资格，还要经历多轮选拔淘汰，最终确定代表中国出赛的人。

队友逐渐减少，直到训练场上只剩下自己。对崔兆举而言，成为国手后的那三个月，是人生中最孤独的一段时间。“就剩我一个人，每天都4点多起床，晚上起码11点才睡。”

高宇宙参加的抹灰与隔墙系统项目，比赛墙体一般高2.2米，最上方的操作需要借助梯子。一张石膏板重约20公斤，一场比赛可能用到30张。单人赛项，三天，总时长22个小时。体能跟不上，搭建速度就可能一天比一天慢，最后甚至无法完赛。高宇宙身高不够，就练灵活度；力量不足，就练耐力。他每天上午、下午各跑2000米，再做俯卧撑和仰卧起坐，空余时间还会去健身房。

马宏达为比赛训练了五年。每天早上8点，他准时进入实训室，一天训练不少于7小时。夏天，几组动作做下来，训练服就湿透了，他会提前准备几套替换，免得耽误时间。训练中穿的钢头鞋，不到两个月就磨破了底。

比赛涉及英文说明书和图纸，他必须补习英语、数学等文化课。“每天都要背诵一大堆的英语单词，很多都是难记的专业词汇。当时队里对我们的要求，这些单词可以不会读，但一定要认识。”英语基础薄弱的他，一度觉得十分煎熬。那段时间，他随身揣着记满笔记的单词本，一有空就拿出来背。

这些重复、枯燥，甚至伴随伤痛的日子，也是后来许多习惯的起点。

即便不在产业一线，张小飞也不觉得这几年白练了。比赛带给他的精度意识、耐心，以及对瑕疵的敏感，换一个岗位仍然用得上。

崔兆举说，自己有时已经“追求完美到有点强迫症的感觉”。如今做行政管理工作，事情没有处理完，晚上也会睡不着。后来当教练、带选手，他逐渐发现，自己传授的“不只是技术技能，更多的是做事情的态度”。

一些训练场上的思考，则以更具体的形式留下来。崔兆举在瓷砖贴面项目中首创的“框架式镶贴法”，已被命名为浙江省第三批省部属企事业先进操作法，并被全国大赛中的众多选手采用。

那次采访结束，天已经暗了。崔兆举走过实训基地的操作台，没有再回头。即将参加第48届世赛的选手仍在训练，空气里弥漫着瓷砖胶的味道。他没有留下来再看一会儿，也没有上手试一试。对他来说，那段全力备赛的日子已经过去，眼前还有新的工作要做。

冠军终究会离开赛场。有人走进教室，有人走进办公室，有人走进车间。那些曾经精确到毫米的要求，那些反复推倒重来的耐心，则留在他们身上，成为往后日子的一部分。