前不久，在石家庄学院音乐学院“教工小家”，退休教师程海霞手捧刻有藏头诗的水晶摆件感动落泪，青年教师以舞蹈《传承》致敬——这是该校“一家一特色”小家建设的温馨场景。

作为拥有1381名教职工的市属本科院校，石家庄学院工会依托分院设立21个分工会，以“五家建设”（民主之家、温暖之家、文化之家、奋进之家、开放之家）为核心，打造“一家一特色”品牌，从经费保障到机制创新，从专业赋能到情感联结，让“小家”成为教职工的心灵港湾。

经费是“教工小家”建设的基础。石家庄学院工会建立了科学合理的经费保障机制，每年按照一定比例向各分工会下拨活动经费，实行“当年划拨、当年使用、过期收回”的原则，充分调动了分工会的积极性。“我们搞活动从不担心经费不足，因为有校工会‘真金白银’支持，我们办比赛、做培训更有底气了！”机电学院党总支副书记、分工会主席韩光磊感慨地说。

走进机电学院“教工小家”，荣誉墙上“华北赛区一等奖”“全国决赛二等奖”的奖牌格外醒目。这个以“青年教师成长”为特色的小家，依托河北省“工+匠”机电专业群课程思政示范中心，构建“以赛促教”培养体系。2024年，分工会组织青年教师参加全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛全国决赛。青年教师阚云飞在备赛期间，“教工小家”为其邀请行业专家指导，最终她一路过关斩将，斩获全国决赛二等奖。近3年，机电学院通过“小家”平台培养出多名省级教学竞赛获奖教师，形成“一人参赛、全员研讨”的教研氛围，成为学校“1396”发展战略中“青年人才培塑工程”的标杆案例。

为了确保“教工小家”建设落到实处，每个分工会由中层干部兼任工会主席，形成“行政支持+工会运作”模式。“中层干部任分工会主席，对决策的贯彻落实起到了至关重要的作用。”石家庄学院工会主席武惠林说。另外，在石家庄学院，每个“教工小家”都有自己的独特风格和功能定位。教师教育学院“工会小家”以“心理健康”为核心，依托“石家庄市示范型职工心理健康咨询室”，打造“校内服务+社会辐射”双循环体系。2024年与市、区多个教育管理部门合作建设中小学生心理健康监测系统，为基础教育阶段青少年心理健康保驾护航。理学院“教工小家”以“科研创新”为特色，依托“燕赵名师创新工作室联盟”，打造“理论学习-课题研究-实践转化”一体化链条……

从青年教师备赛时的暖心陪伴，到退休教师荣休时的艺术礼遇；从心理咨询室，到科研沙龙，石家庄学院的“教工小家”用一个个鲜活的故事，诠释着“家”的内涵。接下来，这些各具特色的“小家”将继续串联成温暖的“大家”，让每一位教职工在工作中都能找到属于自己的光与热。

（河北工人报记者高超 通讯员武惠林）