坚持“教随产出”，让职教出海行稳致远

新闻：近日，由贵州省教育厅指导、贵州轻工职业大学编制的“贵匠工坊”认定标准正式发布。“贵匠工坊”是贵州职业教育出海的旗舰品牌，值得关注的是，此次标准要求职业院校出海开设专业应聚焦贵州产业特色和学校优势，优先支持贵州“六大产业集群”及三大特色产业。

观察：“技能是全世界共同的语言”。近年来，我国职业教育积极“走出去”，涌现出“鲁班工坊”“贵匠工坊”“郑和学院”“班·墨学院”等一批职业教育国际合作特色品牌项目，形成了多点开花、多元发展的境外办学格局。

各地职教出海的品牌不同、路径各异，但秉承同样的信念：当中国企业走向世界，职业教育必须跟得上。广大职业院校坚持“教随产出、校企同行”，实现了产教融合的国际化延伸。要推动“职教出海”高质量、可持续发展，仍需完善配套支撑，搭建多部门常态化协调机制，系统规范办学定位、师资队伍、校企协同、人文交流等关键环节，推动职业教育标准与产业需求同步“走出去”。对每一所职业院校来说，则需要立足自身专业积淀，找准适合自己的航路，在职教出海浪潮中方能行稳致远。

加强协同，推动劳动教育落地生根

新闻：据媒体报道，为了让更多孩子爱上劳动，不少学校在暑期布置了形式多样的劳动作业：低年级孩子择菜、洗碗、做手工；中高年级学生独立完成一道菜、打造阳台菜园；有的学校还组织学生跟随环卫工清扫街道、去养老院陪伴老人……

观察：早在2020年，国家就先后出台了多个政策文件，明确将劳动教育纳入中小学必修课程，系统勾勒出劳动育人的蓝图。然而，现实中，校家社三方往往“孤军作战”，系统性、专业性的劳动教育协同育人机制尚未真正形成。

让劳动教育落到实处，需要在教育等有关部门统筹推动下，健全校家社协同联动机制，科学布局区域劳动教育实践平台，凝聚起推进劳动教育落地见效的育人合力。面对劳动教育遇到的现实瓶颈，各地积极探索多方协同的实践路径。如早在2023年，常州市就颁布了《常州市劳动教育促进条例》，构建起以家庭为基础、学校为主导、政府统筹推动、社会协同支持的劳动教育工作格局，推动生成多方融合的劳动教育场景。“常州经验”可谓为各地提供了鲜活的实践样本。期待劳动教育落地生根，让青少年切实感受劳动不仅光荣，劳动还让人获得幸福，能够让身心获得全面发展。

打造教育平台，照亮终身学习之路

新闻：据报道，为满足大众多元化的发展需求，近年来，北京、深圳、南通多地街道夜校陆续开设公益AI课程，为不同年龄、不同职业的群体搭建起普惠可及的数字技能学习桥梁。

观察：如今，人工智能等新技术加速融入千行百业，越来越多的人选择通过系统学习AI知识，提升自己的数字技能。为满足大众多元化的发展需求，近年来，多地着力打造普惠型AI技能培训平台，为有学习需求的人搭建起普惠可及的数字技能学习桥梁。

“好的大学，没有围墙。”我们看到，AI夜校正在全国多地铺开。如江苏省南通市将AI夜校与产业转型深度结合，将课程体系深度嵌入船舶海工、高端纺织等本地优势产业；北京市中关村AI北纬社区推出聚焦一人创业的AI夜校，提升创业者AI技术应用能力。此类AI夜校持续走红的底气，在于依托基层内生的诉求，以及学员主动求索的热情。期待各地积极推动公共教育服务体系的迭代升级，推出更多类似AI 夜校一样受欢迎的学习服务模式，照亮更多普通人的终身学习之路。（沙洲）