从“小处”着手，升级技能人才培养生态

新闻：近日，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》），全面部署各地、各职业学校开展专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革，有效实现办学能力高水平、产教融合高质量，形成职业教育高技能人才培养生态。

观察：职业教育的独特价值在于高技能人才培养。在全国范围内开展职业教育教学关键要素改革，有助于推动人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变，促进职业教育系统跃升。

我们看到，《意见》紧密围绕国家战略、区域重点、产业升级、技术迭代和人的全面发展的“大处”着眼，从教学关键要素的“小处”着手，通过抓准教学关键要素这个切口，着力夯实专业设置、课程开发、教材建设、教师能力提升、实习实训等要素基础，坚守职业教育高技能人才培养定位，让其独特价值更加鲜明。与此同时，《意见》在创新产教融合机制、加强地方政府统筹、激活企业内生动力等方面全面发力，推动实现专业教学与产业发展的同频同步，充分激活企业举办职业教育的内在“基因”。期待各地、各职业学校积极营造支持改革、推进改革的良好氛围，将高技能人才培养从盆景变为风景，进而形成生态。

推进职教高考，期待更多改革亮点

新闻：近日，《贵州省职教高考实施方案》出台，明确正式启动职业教育考试招生制度改革，计划到2028年全面推动“职教高考”平稳落地，逐步构建中、高、本有效衔接的职业教育人才培养体系。

观察：自国家提出建立职教高考制度以来，多地积极响应国家号召，在实践中不断探索“文化素质+职业技能”模式，有力畅通了技术技能型人才成长通道。

尽管职教高考实践取得了显著成效，但依然面临不少挑战，在顶层设计、专业技能测试、招录制度等方面还存在不少亟待破解的难题。贵州此次职教高考的制度设计不乏亮点，明确构建中、高、本有效衔接的体系，并通过专升本、技能竞赛保送等政策搭建阶梯，提出职业技能测试的分值占比原则上不低于50%，突出“职业技能”的核心地位，为技能人才的终身发展铺设一条制度化轨道。人们乐见更多地方综合施策，优化职教高考的制度设计，培育出更多适应产业需求的能工巧匠，为区域经济社会发展提供强有力的人才支撑。

筑牢成长之基，呵护青少年身心健康

新闻：据媒体报道，湖南湘江新区始终将学生身心健康置于首位，牢固树立“健康第一”教育理念，全力打造健康、阳光、安全校园。该区学生体质健康合格率、优良率领跑湖南省，总体近视率“三年连降”。

观察：当前，健康第一教育理念深入人心，一场身心共育的教育改革实践在全国各地蓬勃展开，形成了多点突破、全面开花的生动局面。尽管如此，学校体育时长不保、质效不高，中小学生学业焦虑、睡眠不足等现象依然是制约学生身心发展的突出因素。

为了破解这些难题，2025年教育部等部门出台加强中小学生心理健康、实施体质强健计划等重要文件，锚定强健学生体质、促进身心健康，对深化学校体育综合改革进行系统部署，推动学生身心健康促进工作从区域“破冰试点”迈向全国“系统攻坚”的新阶段。要守护青少年的身心健康，需要更多地方、学校切实贯彻好政策要求，为青少年织密筑牢心理防护网、让“每天综合体育活动不少于两小时”落到实处，让“身上有汗，眼里有光”成为动人的校园风景。 （沙洲）