多方协同，培养更多未来工程师

新闻：据媒体报道，全国已有一批工程硕士以实践成果敲开了学位授予的大门；新增智能分子工程等11个高校本科工学专业；启动构建研究生层次工程教育国际互认体系……今年以来，我国工程教育改革显著加速。

观察：近年来，我国抓住了数字化这个关键，迎来了工程的快速跨越式发展，要保持发展优势，就需要培养更多掌握人工智能等新一代技术的工程人才。在这个大背景下，更多高校加快了培养具备跨学科知识和综合技能的未来工程师的步伐。

深入推进工程人才的培养改革，课程建设的重要性不容忽视，多位专家呼吁要形成校企主动对接、双向奔赴建设课程的格局，将生产实践中的最新成果纳入课程体系，确保学生的学习始终处于生产科研实践的最前沿。总之，工程人才的培养是一项需要多部门、多主体统筹的系统工程。切实推进工程教育，高校需要“修内功”，在评价标准、课程教材、导师队伍、入企培养等亟须破解的关键问题上下足功夫，为未来工程师的发展打好地基、铺好路。

从小切口入手，全方位呵护孩子美丽心灵

新闻：针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题，教育部近日发布《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（简称《措施》），涵盖减轻作业负担、保障充足睡眠、净化网络环境、健全部门协同防护机制等方面，共同为青少年织就一张心理健康防护网。

观察：近年来，中小学生心理健康问题日益凸显，学生心理健康工作面临新形势新挑战。《措施》聚焦具体问题，给出了清晰可操作的解决方案，全方位、多角度勾勒出守护学生心理健康的美好蓝图，不乏新意和亮点。

对于青少年心理健康问题的应对，关键是如何防患于“未然”。《措施》从科学规律和治理创新的角度，找到了长期以来影响学生心理健康的深层次问题，既有效减轻学生的心理负担，更是从机制上推动教育生态的改良。《措施》从小切口入手，具有很强的落地性、指导性与可行性。如《措施》提出，打造“能出汗”的体育课、鼓励推行“课间15分钟”、为学生放学后开展体育锻炼提供场所保障等，鼓励青少年积极参与体育活动提升心理健康水平等。实践中，要真正落实政策目标，呵护孩子的心理健康，还有赖教育行政部门、学校、家庭与社会的共同努力，构建全方位的保障体系。

升级专业，让人才与产业走向深度融合

新闻：据媒体报道，面对“招工难”和“就业难”的结构性矛盾，湖南郴州市将大力发展职业教育作为破局之策，让职业教育与产业发展“同向而行”。目前，该市中职、高职学校专业对接本地重点产业占比分别达83.6%、75.0%；近年来，职业学校为全市乃至全省主要产业发展输送高素质技术技能人才超6万人。

观察：发展职业教育，深入推进产教融合，需要瞄准产业结构调整、技术变革和产业升级方向，实现职业教育与产业发展需求的精准衔接。事实证明，职业教育只有与产业发展深度融合，才能更好凝聚合力，服务区域经济发展，推动经济社会高质量发展。

郴州市职业教育重点聚焦先进装备制造、锂电新能源等领域，通过专业“加减法”，该市职业院校的办学方向与产业的发展方向实现了精准匹配。人才与产业，逐步走向了深度融合。郴州的这一实践，展现了职业教育与产业发展的协同效益。实践证明，职业教育真正融入区域发展“一盘棋”，让专业升级成为产业升级的“关键落子”，就能为当地经济社会发展注入澎湃动能，为地方主要产业发展输送更多高素质技术技能人才。（沙洲）