本报讯 (记者杨明清 通讯员匡润金 薛嘉文）近日，在青岛大学实验中学的历史课上，五年级小学生正在和初中老师一起给古装剧“挑错”。孩子们学得津津有味，老师也对他们的历史基础欣慰不已。打破校与校之间的围墙、拆除不同学段之间的藩篱，这得益于“学区制”改革的推进。

近年来，青岛市市南区重构六大学区，聚焦“学区制”改革，各学区立足“统筹招生培养、统筹教师资源、统筹课程建设、统筹教学研究、统筹教育资源、统筹家长资源”的主要任务，探索完善区域内教育资源的共建共享机制。

如今在市南西片学区，各中小学各学科老师集体备课，依据学生实际来确定各学科的初小衔接点，由初中各学科教研组集体开发，共同设计出初小衔接核心素养课程，并以菜单形式提供给各小学。如在东一学区，镇江路小学手球队在世界比赛中拿过名次，有一群非常出色的手球小将。为了让这些队员到初中能够继续发扬特长，在学区理事会中小学教师、家长的建议下，59中借助小学的教练资源和队员优势，很快组建起校手球队。在去年的全国中小学生手球锦标赛中，青岛59中男、女手球代表队在整体水平最高的乙组角逐中双双获得季军。