本报讯（记者丛民　通讯员杨静）赵西岭曾经是汽修厂的技术工人,一干就将近20年,现在他成了山东潍坊市寿光职业教育中心学校教授汽修课程的专业教师，他是山东省推出“灵活编制”政策以来的第一批受益者。

记者了解到,近年我国职业教育进入快速发展时期,高素质的技术技能人才是当前社会发展所需要的主力军。但是目前职业学校的发展现状是缺乏实践经验丰富的技能型师资，这一问题直接加大了培养高技术技能人才的困难。

为了破解这一难题，山东省通过一项名为“灵活编制”的教师招聘制度改革，尝试把一些技术型领域的能工巧匠招进校园，给学生们提供完整全面的理论和实践指导。这项“灵活编制”新改革,即由职业学校自主引进技能教师，政府从新增教师的编制中拿出一定的比例来解决这些技能教师的编制问题,不再安排统一考试，取消学历等限制。

目前,这一改革措施已在潍坊市寿光职业教育中心学校等职业学校试行。赵西岭凭借自己多年积累的丰富汽修经验,成为这一改革的第一批受益者。只有高中学历的他,对目前做老师这门职业很是满意。他表示:“现在的自己不但工作稳定,而且收入也不比在企业少。”

潍坊市寿光职业教育中心学校校长刘玉祥介绍,过去,教师进编主要看学历和文化课,这种人事制度下，考进职业学校的很多教师只重理论学习，动手能力并不强。许多职业学校的实训课只能自筹经费，请行业里有经验的人来学校兼职，然而兼职老师流动性大,对学生的接受能力和后续学习也有一定影响。

2015年,山东省政府发出进一步完善现代职业教育政策体系的相关意见，不但要鼓励特色、优势专业发展,限制和取消落后、过剩专业,还要对学生实施“文化素质+专业技能”的培养模式。这一意见的实施使职业教育对具备专业技能师资的需求加大。

刘玉祥告诉记者，把工作在生产一线有理论、有经验、有绝活的技术人才引进来，让他们发挥“鲇鱼效应”，激活整个教师队伍，全面提升教师的教育教学水平。能工巧匠的引入给学校专业教学带来了活力，大大提升了教师的专业教学能力、实践能力和教科研能力。

与此同时，学生在课堂上学习，仿佛置身于工厂的维修车间，学到了课本上没有的实用知识和技能，大大提高了学习兴趣。

记者了解到,山东今后逐步将职业学校教师的20%改为“灵活编制”,各级财政设立专项经费,用多种渠道支持更多的能工巧匠走上讲台。