本报讯 （记者于忠宁)近日，教育部发布国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，要求各级各类学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程，尽快补齐美育教育的短板。

美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。在我国，美育是教育方针的重要组成部分，也是德智体美“四育”中的短板。教育部有关负责人指出，美育不足主要表现在一些地方和学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师资队伍仍然缺额较大，缺乏统筹整合的协同推进机制。

针对学校美育改革发展中存在的突出问题，《意见》提出了四个方面的举措：一是构建科学的美育课程体系。二是大力改进美育教育教学。三是统筹整合学校与社会美育资源。四是保障学校美育健康发展。

《意见》强调要建立学生课外活动记录制度，学生参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等情况与表现要作为中小学生艺术素质测评内容。任何学校和教师不得组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动。