《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事。一般人眼里“怪怪”的小豆豆，在小林宗作校长的呵护下，变成了大家喜欢的孩子。这本书给了我很大的启迪：爱，是教育大厦的基石。

小豆豆来到巴学园，见到的第一个人是小林校长，他让小豆豆坐到椅子上，和蔼地说：“好了，你跟老师说说话，说什么都行。把想说的话，全部说给老师听。”小豆豆打开话匣子，一发而不可收：“刚才坐的电车跑得快”；“以前读书的学校，担任班主任的女老师，长得非常漂亮”；“那个学校里，有燕窝”……小豆豆说了一大堆乱七八糟的话，小林校长整整听了4个小时。倾听是一种尊重，更是一种关爱。

我也是教师，上课叫学生回答问题时，只有短短几分钟，学生回答得稍不入耳，就失去了倾听的耐心——实在惭愧。

说起尊重学生，我更感到惭愧。有一次，我批阅作文，一篇作文字写得龙飞凤舞，文也不着边际。我耐着性子看完后，下了4字评语：文拙字丑。多年后的一天，我去天海浴场洗澡，一位热情的搓背师傅说“给您搓背免费”，我大惑不解。一边搓背一边闲聊之际才了解到，原来他就是那个学生。知道“作文事件”学生铭记于心多年时，我顿时惭愧得无地自容。

小林校长对学生的爱渗透到每个角落。“请让他们带来海的味道和山的味道。”他拜托家长。“海的味道”是指“海味”，“山的味道”则是陆生蔬菜及禽肉之类。学生吃饭时，校长逐一检查，倘若谁的盒饭里只有海味或山味，校长夫人就从放海味的锅里，“取出两个煮的鱼肉卷”，或从放山味的锅里“取出一块煮山芋”，放在盒里。饮食的均衡搭配，十分有利于生长发育期孩子的健康成长。想到我这个班主任，只关心学生的学习，分明有些狭隘了。

小豆豆在原学校是个淘气的孩子，而在巴学园却变得乖巧听话，以至向校长申请：“我长大后，要做这个学校的老师，一定做。”这正是源于校长对孩子的关爱。书的结尾讲述到美国飞机投向巴学园的燃烧弹落在了电车教室上，然而，“小林先生对孩子的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火海还要巨大，还要炽热。”

看看动辄罚站、罚款，状告家长，劝“差生”退学的我们，显然就不只是缺乏耐心和关爱，而是有些粗暴简单了。一位“差生”曾向我抱怨：“上学不如坐牢。”比照小林校长给我上的生动课程，扪心自问，我们何曾走进过“差生”的心灵，他们真的是差生吗？！

也许正是我们遮蔽了阳光，才导致了“弱小”幼苗的茁壮成长，如果像小林校长那样，带着爱的阳光，用心血和汗水浇灌，哪里会有弱小的幼苗。