本报讯（记者 吴铎思）“相信自己，我能行！”在福建省长汀县腾飞小学，每次集会时学生都喊着这样的口号。“自信教育”是这所农民工子弟学校的特色——校园里可以利用的每一面墙壁，都悬挂激励学生的格言、标语、口号，张贴学生自己的书法美术作品；在宣传栏和黑板报上刊出自信的名人故事；在教室张贴班级之星的照片……

长汀县腾飞小学位于福建龙岩高新技术产业开发区长汀产业园区内，是一所专门招收农民工子女的小学，创办这所学校的目的是解决进城农民工子女的就读需要，目前该校共有学生1285人，其父母在开发区企业务工的占74.5%；父母在开发区做小生意或临时工的占15.3%；父母在外地务工或经商的占9.8%。

该校此前的一项调查数据显示，父母不在家或在家无能力辅导孩子学习的占41.3%，在家基本没有读课外书或没有课外书读的占26.1%，学生认为自己不够幸福的占40.7%。调查表明，农民工子女的家庭教育比较缺失，幸福感比较低，心理上有一些落差和自卑感，自信心显得不足。

自信心是学生在各方面能够成功的基本因素。缺乏自信，会严重影响学生的学业进步及良好行为习惯的养成。对此，学校推行“自信教育”，通过营造浓厚的文化氛围陶冶“自信”，创设良好的交流环境点燃“自信”，构建和谐的课堂教学激发“自信”，开展丰富的教育活动培育“自信”，建立积极的多元评价积累“自信”，组建家校间互动网络传递“自信”，关注学生的心理健康维护“自信”，引进献爱心社会团体增添“自信”。

从校门到教学楼，从课内到课外，校园里处处洋溢着“自信教育”的浓厚气氛，学生在“自信教育”的环境中，培养起了良好的心理品质。自从实行“自信教育”之后，师勤于教，生勉于学，学校教育教学质量得到了明显提高。