■新闻事件

为了高质量开展党的群众路线教育实践活动，中铁十八局集团一公司党委在全体党员中开展“我为职工群众做了什么，我能为职工群众做什么，我要为职工群众做什么”为主题的大反思、大讨论、大整改。

可是，这项坚持以优化服务为主线，转变作风为重点，职工群众满意为目标的教育活动推出之后，却引发多方议论，特别是在紧张施工的基层一线，反响更加强烈。

有人说：“现在搞群众路线教育实践活动，本来规定动作就够多的了，哪还有精力再来搞这个耗时费力的自选动作！”

“现在正是施工生产的大好季节，做好本职工作才是正题，这些活动搞得再好，也代替不了经济效益。”

还有人认为：“这项活动是手握权力者的事，普通党员没必要这么做。”

针对这一情况，公司党委首先从抓实抓牢自身作风建设入手，在机关党委各支部进行深入讨论。随后，又以专题辅导的形式，对基层如何开展好“三为”教育，发出指导意见书和学习文件。特别提出各级领导干部先行一步、带头示范，为职工群众办实事、办好事，多做得人心、暖人心的工作，为全体党员参与活动树标杆、做榜样。

全体党员通过个人认真反思、集体学习讨论，提高了对于开展“三为”教育的思想认识，特别是摆正了开展好这些活动不是领导干部的事，而是每名党员履行党员义务，体现共产党员先进性的立场。并就如何深入查摆自身存在的突出问题，如何服务群众、解决群众面临的现实困难，明确努力方向，列清工作计划，做细工作安排。

随着教育活动向深度渗透，每名党员分阶段写好思想、作风、工作方法反思材料、学习心得体会、工作改进建议，并以各支部、部门为单位，认真组织开展好反思讨论交流会。

一方面固化了教育活动成果，另一方面提升了“我为职工群众做了什么”是基本前提，“我能为职工群众做什么”是核心基础，“我要为职工群众做什么”是重要保证的思想理论内涵，使全体党员通过三方面内容环环相扣、互为补充地系统讨论和学习。

通过学习进一步明白了，如果“做了什么”搞不清楚，提升业务水平、改进工作作风就找不准问题、察不到差距；“能做什么”弄不明白，提升业务水平、改进工作作风就会缺少能力支撑、智力支持；“要做什么”剖析不深、不够明确，提升业务水平、改进工作作风就会缺乏思想、行为保证。强化了党员干部的主体作为意识，调整好岗位奉献和服务职工群众的积极心态。

该公司在深化学习教育实践活动中，通过从解决思想认识根源问题入手，从正视自身问题切题的高质量“自选动作”，使全体党员干部自身良好形象得到进一步树立，综合素质进一步提升，不仅在服务职工群众方面发挥着越来越重要的作用，并且在完成各项急、难、险、重项目施工，以及推进企业转型升级中，真正成为中坚力量。

（李永旺）

■编辑点评

●晓 燕

“螺丝钉”的使命感

“一名党员的作用，对于党和人民的事业来说，就像一台机器上的螺丝钉。螺丝钉虽小，作用却不可低估。”尽管没有惊天动地之举，但却是平凡岗位上的榜样。

党员不仅仅是一种称号，更是一种责任和使命。无论何时何地，在任何条件下，都要发挥先锋模范作用，这是对每个党员的基本要求。

党员先锋模范作用，是指党员在人民群众中应该产生的影响，即在生产、工作、学习和一切社会活动中，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线的行动。

在市场经济条件下，促进企业科学管理，提高经济效益，是发挥共产党员先锋模范作用的主战场。这对党员的政治素养和业务能力提出了新的要求，同时也给业已形成的党员教育管理方法提出了新的挑战。

应当看到，新形势下，党员的思想观念和思维方式发生了变化。个别党员经济意识强，政治意识淡；务实意识强烈，使命意识淡化；理想信念教育缺乏有效性。对物质利益的需求，“增加个人收入”、“公司经营状况”在思想意识上占据了主要位置。导致先进性有所削弱，把市场经济原则作为指导自身思想和行为的唯一准则，无法发挥先锋模范作用。

在这些观念的影响下，少数党员起不到模范带头作用，在工作中没有成为生产经营的技术骨干，得不到群众的支持和信任，从而影响了党员在员工中的形象和威信。

一个党员一面旗，拥有了强大的使命感，小小的“螺丝钉”就会在不起眼的每一个角落，发挥出巨大的能量。