“从他们的照片里，我能看到敏锐、犀利和自由，看到他们对于自身独特性的肯定和观察世界的热情。”志愿者徐松颇有感触地对记者说。

10月31日下午，记者辗转来到位于北京五环外东坝乡驹子房村的博雅小学，一间设有投影仪的教室内，小学生们人手一部数码照相机，他们端坐在椅子上，正专心致志地听摄影老师讲授光圈和快门的理论知识。博雅小学共有31个教学班，学生中大多是打工子弟。

每隔周的周五下午三点半，博雅小学摄影兴趣小组的18名学生都会在这间教室里接受摄影培训。被学生们称为“老师”的授课人其实只是志愿者，徐松便是其中一员，此前他们已经在这里进行过4个学期的摄影培训，指导40多名学生拍摄了2000多张照片。

这些志愿者们，希望借助相机镜头帮助孩子们找到梦想实现的入口，带领孩子们发现生活之美……

多一种渠道和外部世界沟通

“孩子的视角与成人不同，他们的心灵是开放的，感受更加细腻。特别是这些打工子弟，生活在城市和农村的夹层中间，他们对外部世界的认知会更加敏感。”这项公益活动的发起人郑柯告诉记者，打工子弟眼中的城市往往呈现出特别的状态，他们想通过摄影课为孩子们打开另一个观察世界的角度。

在教室的后排座位上，记者看到了略显安静的五年级学生施正涛，他给记者展示了自己相机里的照片：稻浪翻滚的田野，体型健硕的耕牛，日落苍穹的晚霞还有躲在门后的白猫……施正涛告诉记者，这些画面都是他在暑假回河南信阳老家时记录下来的。

和施正涛一样，摄影班里的孩子习惯通过镜头观察他们眼中的世界。记者看到，放学路上的蓝天白云，道路两旁的建筑工地，城市里的高楼大厦都出现在他们的镜头中，不过拍摄最多的还是身边的同学和进入这间教室的摄影老师。

“拍照片有意思，能让我感到快乐。”在被问到为什么喜欢摄影时，六年级学生李鑫这样回答。因为拍照水平不错，李鑫常常在集体活动中充当摄影师，有时他拍的照片还会被贴在学校橱窗里，原本内性格向的他变得更加开朗。

对于摄影班的同学们来说，摄影不仅让他们有机会“记住不想忘记的事情”，也让他们多了一种渠道和外部世界沟通，和自己的父母沟通。

今年5月17日，在志愿者的帮助下，孩子们的作品走出北京五环，来到798的一家艺术中心，61幅由打工子弟拍摄完成的照片呈现在公众面前。

“从没想过孩子会拍出这样好的作品。”一位家长自豪的心情溢于言表。

“原来孩子眼中的世界这么精彩、有趣。”一位参观者对孩子们的作品表示由衷赞赏。

这一天，打工子弟和他们的家长绽放出会心的笑容。

在心里种下向往美好的种子

“45分钟的课堂时间，暂时揭去社会标签，让自己体会久违的纯粹与感动。”志愿者吴凡告诉记者，每一堂摄影课，最受益的往往是老师本人。“和孩子交流，会不由自主地俯下身，这时你会看到不曾见过的世界”。

从相机构造到色彩构图，从网友捐赠的二手相机到统一购置的数码相机，志愿者们在和孩子们一同成长的同时，也经历了自己的心灵之旅。博雅小学摄影班的志愿者来自北京不同的行业与阶层，生活的压力与未知让他们面临着相同的焦虑与迷惘，是这些孩子让他们找到了从困境突围的出口。

“老师，我想拍大海”“老师，我想从飞机上拍摄蓝天”“老师，我想拍下雪的故宫”……孩子们七嘴八舌地描述着自己最想拍摄的照片。“孩子们的心灵是敞开的，情感是鲜活的，他们更能感受色彩的美妙与丰富。”“摄影老师”王赫告诉记者，每次给孩子上课他都非常快乐，纯洁的眼神和天真的提问，常常让他从平时紧张的生活中放松下来。

“虽然孩子们周边的环境未必优美，但我们能做的就是在他们心里种下向往美好的种子，鼓励他们用自己的眼睛去发现美好，并凭着对美好的向往，成为美好的创造者。”王赫希望孩子们在认识世界、认识自我、表达自我的同时，能够了解美、感受美，进而创造美。

据博雅小学的大队辅导员王老师介绍，摄影班里的同学大多来自五年级和六年级，小学毕业后有很多人会选择回老家念初中，“他们很多从小就在北京生活，离开肯定舍不得”，王老师希望这些照片能成为北京留给孩子的一份纪念与牵挂。

这天摄影班下课的时候，“摄影老师”留给了孩子们一项作业——回家给自己的父母拍摄一张照片。 “也许他们当中会有人以后成为摄影师吧。很多梦想都是从在心里埋下一颗种子开始的。”志愿者吴凡说。