据全国妇联最新发布的研究报告显示，目前，中国有农村留守儿童6102.55万，占全国儿童的21.88%。他们的父母因为各种原因把孩子留在老家，或送去寄宿，导致幼儿得不到父母之爱的抚慰。

开学前后，耳闻目睹进城看望父母后返乡孩子们的故事，让我回想起第一代打工者的孩子长大后痛苦的诉说，还有他们父母无奈的申辩……

让我们听听孩子的诉说：

小希说：“不被人疼的孩子必须要学会坚强。”

刘真说：“上小学后，妈妈外出打工，我突然一下看不到她了，很疑惑，害怕得要死。与妈妈过早分离，让我觉得任何人都不值得信任。”

小曼说：“我爸妈说他们出去都是为了我，我觉得他们很虚伪，其实是为了自己。”

再听听那些父母的苦衷：

“老人不能跟我们一起出来，我们要上班，只能把孩子送回老家，让老人帮着带了。”

“我们请不起保姆，只能把孩子送去全托。”

“学校要求寄宿，虽然不舍得孩子，但也没有办法。”

在竞争激烈，资源有限的环境压力下，那些到城市打拼的父母们，把孩子送回老家抚养或直接送到全托幼儿园和学校寄宿，以减轻经济和精神压力。从现实角度，我们深深理解这些父母的难处，但也为这些孩子的健康成长担忧。

缺乏父母之爱的养育环境，易导致孩子内心没有安全感和自我评价偏低。心理调查显示，留守儿童中最普遍的问题是：对亲密关系恐惧、有自卑心理、缺乏规则、不善于表达、没有良好的学习和生活习惯。

我在咨询中发现，留守儿童长大后的行为表现，要么胆子小，做事情畏首畏尾；要么胆子大得要命，什么都敢去尝试。如上文中提到的刘真，刚刚大学毕业，给人的印象是适应能力强，把自己照顾得很好，同时把家里人也安排得妥妥帖帖。

刘真说：“我大部分时间其实是处在一种‘担心’的状态里。担心家里人有没有事情？担心新工作完成的不好，担心总有事情发生。当有突发事件时，我的心紧缩成一团，甚至想找一个安全的地洞钻进去，再也不出来。在我的世界里，没有‘放心和安全’这几个字，我不信任任何人。”

与之相反，小曼觉得这世上没什么可怕的，“大不了一死”是她常挂在嘴边的话。她说，没有什么是她在意的，因为一旦在意了，随后就会带来恐惧。同时，小曼也觉得“人不可信任”，因为人是最靠不住的！

孩子没有父母的看护，就像没穿鞋子，光脚走在满是碎石和玻璃渣的小路上，他要用稚嫩的小脚独自走过这段路程，其艰难可想而知。

从心理学角度看人的发展，可以发现，孩子与妈妈的关系是一切关系的开始，安全而稳定的亲子关系，就好比一个安全基地，让孩子放心探索外面的世界。心理学家玛勒说：“离开母亲去探索的婴儿和幼儿，总是要回到母亲身边待上片刻，‘加加油’，从而开始下一轮探索活动。”

虽然隔代的祖父母带孩子，一样可以提供给孩子爱和安全的需求，但就持续性、稳定性和敏感性上来说，毕竟不如妈妈和爸爸更适合。

作为关心留守儿童的心理学工作者，我试着给留守儿童的家长们提出以下建议：

尽可能在孩子3岁以前，把他们带在身边抚养，建立稳定的亲子关系；

如果现实条件不允许，尽可能抽出时间回去看望孩子，不要让孩子长时间看不到爸爸妈妈。让孩子知道，虽然爸爸妈妈人不在身边，但爱一直都在；

不要为了补偿没陪孩子的愧疚感，而在物质上过多满足孩子。

尽可能与孩子多交流情绪情感方面的事情，而不仅仅是只问学习成绩。比如：最近过得怎么样啊？有没有不高兴或者高兴的事情要跟爸爸妈妈说呢？

遇到行为问题时，要多方了解情况。不要一听到孩子“不听话”,先批头盖脸地骂一顿。这样,孩子一般会放弃跟你解释的机会,孩子的问题可能是综合因素作用的结果。

与孩子商定交流方式。稳定的、持续的、经常性的交流至关重要,比如,每周有几次电话或者视频交流。

经常与孩子的代养育者或者老师交流，了解孩子的情况，及时掌握孩子正面临的问题。

这里特别想说的是，尽管我们称呼这群父母没在身边的孩子为留守儿童，但他们与父母没有外出的儿童没有太多显著区别，他们不是“问题儿童”的代言人。只是，成长的过程中少了父母陪伴，他们会更敏感、更需要关怀。