本报北京3月11日电 （记者于宛尼）连日来，记者采访获悉，一边是企业自主创新困难，一边是高校科研成果找不到孵化器，两会代表、委员苦寻解决科技与经济两张皮的良方，力求实现创新驱动。“高校科研与企业自主创新应各有分工，在创新产业链上各取所长。”3月11日，全国人大代表、浙江华海药业董事长陈保华如是说。

“2011年，中国已超越美国和日本成为全球申请专利最多的国家，但是科技成果闲置和科技资源浪费等现象严重，整体转化率低于20%，产业化不到5%。科技与经济‘两张皮’问题长期困扰中国。”透过这几个数据，全国政协委员、上海交通大学党委书记马德秀道出当前高校科研的尴尬。

另一边，全国人大代表、天津市经济和信息化委员会主任李朝兴在小组讨论上则说：“国企研发积极，很多中小企业、民营企业的专利数则为零。”

“企业是需求主体、投入主体，也是科研成果转化和使用的主体。” 陈保华说，“但是研发的任务都由企业完成，那就没人去搞市场了，所以产学研结合很必要，关键是高校要了解企业需求。”在全国药企里，陈保华的公司是首家制剂通过美国FDA认证、并在美国获得药品批准文号的企业。

全国人大代表、国家自然科学基金委员会主任杨卫说，企业可以和高校一起投入研发项目，高校也可以建立一个专业的科研转化企业，“浙大就建了一家科技孵化公司，将浙大的科研成果投向市场。”杨卫曾是浙江大学校长，一直倡导节约科研资源，不要重复投入。

陈保华称，一条完整的创新链，包括应用基础研究、技术开发、工程化、产业化等环节。大学科研定位要高，和科研院所、企业之间形成互补，大学科研面向下游，就会与企业形成竞争，不利于合作，容易造成重复和浪费。

全国人大代表、全国劳模、北汽奔驰总装线首席技师赵郁是工人创新的杰出代表，拥有以自己名字命名的“赵郁创新工作室”。他建议高校培养出“好用”的人才，“很多高学历的人不了解生产线，一味搞研发，就失去了创新促进生产力的意义。”

“问题出在学生实习环节，计划经济时代实习岗位很容易找。市场经济时代，企业担心学生实习给企业带来风险或损失，没有吸纳实习生的积极性。”全国政协委员、天津大学党委书记刘建平坦言，“学习与实践相结合，学生到企业才能很快适应岗位需求。”

赵郁建议：“若能多一些校企合作的学校，学校老师、企业工程师共同授课，有针对性地培养，学生一半时间在企业实习，成绩优秀的就留下，这样双方都能共赢。”