【感言】行善的教育
文/赵昂
《工人日报》(2012年12月09日 03版)
9年时间里,一届届师生把爱心的善举接力,把一个又一个废弃的瓶子积攒起来,凑足16万元善款。相对于为了博取个人名气 一掷千金的富商巨贾而言,16万元只是个区区小数目,但善举不能仅仅以数额大小区分高下。
卖瓶筹善款补助贫困生,对这些孩子的教育意义以及对我们的启示意义绝非小可,因为这16万元善款,不是从孩子父母腰包中掏出,而是靠学生们用自己双手劳动创造而来,而每一个受到捐助的学生,其自尊心也得到最大程度的保护。
在现行的教育体系下,许多学校往往过于倾向灌输知识和应试技能,过于重视智育忽视对学生的德育,还有的学校仅仅把德育教育流于书本。钢都中学教育学生,用自己的劳动所得来帮助别人,既教会孩子何为“善”,又教给他们如何“行”,将德与行结合起来。让孩子们成为一个不但拥有知识与道德,还能有决心和毅力将它们付诸实施的人,才是教育的真谛。
相信每一位在这9年中参与善举的孩子步入社会后,都能成为播撒爱心的星星之火,不为名利,用自己的劳动为别人创造幸福。而当这种善行渐成燎原之势时,我们也会拥有一个更加美好的社会。



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