废弃饮料瓶、16万元现金，这是世人难以联系的两个概念，却因为武汉市钢都中学师生9年的坚持，在这两者之间画上一个等号。

在世人纷纷为之震惊之余，记者在这所隐身在小区里的学校，体会到了隐藏在瓶子和现金背后的别样意义。

废弃瓶换公益款

这条经过网络广泛流传的消息，给世人一个影响，钢都中学师生坚持9年搜集废弃的饮料瓶，销售后得到共计16万元巨款，而其中的14万元用于资助贫困学生完成学业。

消息的发布让校方感受到了一种压力，“主要是大家的眼睛都盯着这笔钱，认为废弃饮料瓶和16万元之间的差距实在太大，不知道学校到底组织学生捡了多少瓶子！”学校党委书记李明渊坦承了这一压力，“有家长开始质疑，学校是不是耽误了正常教学，让孩子们都去捡瓶子，才能攒下这么多钱！”

面对这样的压力，校方感觉很无奈。“其实，搜集废弃饮料瓶的初衷仅仅只是为了换来一个整洁的环境。”李明渊告诉记者，钢都中学是一所新建的学校，2000年，武钢集团兴建大型的职工住宅区钢都花园，2001年9月开办的钢都中学为了和这个大型住宅项目配套而设在小区内部。

学校初办时，学生们的一些行为与小区难以融合，尤其是废弃的饮料瓶，不仅校园内，还常常出现在校园外，也就是小区里，为此小区物业管理部门没有少找学校麻烦。2003年的一次学校办公会上，大家再次谈到这件麻烦事。校长张行强建议：这么多瓶子既然难以管理，不如每班集中设立搜集点，然后学校集中处理。这个建议得到了与会者的一致认可，次日，各班班主任就在教室后面放置了一个空盒子，并交代学生：以后喝完的矿泉水瓶子和饮料瓶子不要乱扔，都放到盒子里。因为盒子用不了多长时间，后来，学校统一购置了塑料大桶，专门用来收集废弃饮料瓶。

学校政教主任洪中元介绍，自从实行搜集废弃饮料瓶集中处理后，校园内外的环境得到很大改善，学生们随手丢弃的行为基本看不到了，家长们也反映孩子的房间不再乱七八糟了。

搜集的瓶子需要集中处理，因为需要学生干部协助，这件工作实际落在了负责学生会工作的学校团委身上。每周，校团委联系的专职负责回收的师傅会来学校两次，到每个教室收取。负责和师傅“接洽”的是团委书记以及每班的劳动委员，他们和师傅一起仔细数水瓶的个数，记录在学校特意制作的本子上。每个月底，师傅会将收购空饮料瓶的钱统一存到校团委的专用账户。

“到了当年年底，才知道已经有了一笔钱！”校长张行强回忆说，“当时团委书记告诉我具体钱数时，我也不太敢相信，卖瓶子能卖这么多钱，当时大家首先想到的就是为这笔钱找个好出路，最终决定用来资助贫困学生。”

坚守教育真谛

回忆起当年的这些决定，校长张行强告诉记者，“我们真是摸着石头过河，走一步看一步，看得更多的还是对学生的教育！”

副校长黄春玲介绍，刚开始的时候，为了达到把这笔钱用好，又教育学生的目的，校方贫困学生自己申请，申请书必须有父母的签字，然后请班主任老师签字、学校复核等步骤，确定了受资助的学生名单。最初的时候，校方通过一个公开的仪式，将这些钱发到受捐助的学生手中，资助仪式不仅要孩子的老师同学见证，还常常请来家长见证，最初的时候，受助的孩子们还要专门为此发表一次感言。

现在，虽然依然是每年11月份将当年的资助款发下去，但资助形式已经演变成一种奖励的模式，经过学生申请等一系列程序后，一些面临困境不断进步的孩子才能以奖学金的形式得到这笔资助。“这是为了教育孩子，家庭贫困不是他们的错，但他们要能面对现实，自强不息，这笔钱才奖得值得！”学校政教主任洪中元如是说。

“我们是搞教育的，并不是专业的慈善机构更不是只为搞公益而存在的组织！”校长张行强说，“我们做每件事的时候，最关注的是这件事背后的教育意义！”

正是为了达到教育的目的，钢都中学在进行这项活动时，总是首先考虑到学生的根本利益。资助方式9年来数次变脸，是为了能在经济和心灵两方面，都能顾及到孩子们的权益。期间，甚至学校为了不伤害到孩子的自尊心，将钱直接充进孩子的饭卡，以此达到活动的最佳效果。

“每次三五百元的资助，根本无法解决他们生活中的根本困难，通过这样的方式为的是让他们有一个健康、积极的人生！”学校政教主任洪中元如是说。

2006届毕业生甄嘉子的父亲早逝，她和母亲相依为命。当年，她也是钢都中学受助的学生。2006年，她考上大学，4年后再次凭自己的努力出国深造，现在，她正在澳大利亚读研。她说：“老师对我们的经济资助是其次，最重要的是对我们的心灵资助。这些钱不多，但是让我们在高中时期感受到温暖，也让我们永远记住了母校。”

心灵的温暖

在这一长达9年的坚持中，不仅是贫困学生既得到经济上的资助，又得到心灵上的温暖，还让所有参与这项活动的非贫困生得到了一次思想上的洗礼。

高二学生小丽（化名）是一名劳动委员，在班上同学中午都午休的时间，她不能和好朋友在操场上玩耍，也无法利用短暂的时间在课桌上哪怕打个盹，她要尽快完成每天点算废弃饮料瓶的工作，“我不认为这样会耽误我学习的时间，相反，可以帮助我更加合理地安排自己的时间，同时，通过这样的活动，我体会到，我们每个人做的每一件事，都会给社会、给别人带来影响，影响有好有坏，以后遇到事情，我就会谨慎地考虑，以求做出正确的决断。”

“在这样的环境中，我们懂得了更多做人的道理，明白了要感恩社会和爱身边的人。”高三学生小明这样谈起自己三年的学习体会，在这所学校里，学生可以种植蔬菜瓜果，能够上台朗诵诗歌，敢于指挥交响乐团，懂得体会身边人的辛劳，哪怕只是校门外小区里的一位保安。

校长张行强告诉记者，“我们无意成为公益达人，如果现在的这个公益活动是成功的，我们只想通过这个成功的活动，真正给我们学生以裨益！”