据媒体报道，6月8日，重庆市九龙坡区田家炳中学考场外，铁路中学高三(10)班62位同学穿着印有班主任唐祥学卡通头像的T恤赶考。班长王蕊说，他们这样做，是为了感谢唐老师三年来对大家的辛苦付出，同时也为自己打气。

同样在重庆，6月5日还发生了另外一起“感恩事件”——重庆万州区一中学举行了高中毕业典礼,近900多名学生单膝或双膝跪地,向老师行跪拜礼,感谢老师三年来的教育之恩。这两种截然不然的感恩形式，耐人寻味。前者折射的是“亦师亦友”的平等关系，后者更大程度上恐怕是一种集体无意识，或是一种群体压力下的“被自愿”。

感恩是道德的自觉，出发于感恩者的内心，是自律而非他律，如果出于一种外来压力，甚至是在别人导演下的行为，这就构成了道德僭越。感恩的前提是感恩者切身感受到来自被感恩者的关怀、恩惠，感激对方对自己人生道路的关爱与指引、取得成就背后的默默付出。感恩完全发乎内心，情之所至，采取哪种感恩形式倒在其次。

在道德失范的冲击下，人情冷漠者多、感情麻木者众，“人有恩于我不可忘，而怨则不可不忘”的古训被很多人遗忘于故纸堆中，懂得感恩和回报成为一种珍贵且稀缺的情感。在这种现实语境下，铁路中学高三的62名学生把感恩用印有班主任头像的T恤来表现，让人感动。这些学生能用这种文明、具有青春气息的方式感恩，行为本身就证明了班主任唐老师对学生教育的成功，在他们眼里，老师没有被捧到道德高地上，既是可敬的师长，又是知心的朋友，这种师生关系值得称道。学生在唐老师的教育下，精神没有矮化，思想没有僵化，而是具有独立思考能力、自由精神的现代公民。

遗憾的是，这样的感恩方式实在太少见，我们常感叹的是学校感恩教育的空洞无物，感恩形式的僵化陈旧，似乎除了下跪、磕头、谢师宴等，再也找不到合适的方式表达内心的感激之情，近几年跪师之风重燃，谢师宴比豪华比规格便是明证。

当然，在特定的时刻和情境下，下跪谢恩是情之所至，和人格尊严扯不上边，如王濛在冬奥会上摘金，当着万千镜头跪谢教练，不过这种情感表达是很私域、很个人的自愿表达，虽然“跪拜礼绝对没有民主、平等的理念”，不值得大力提倡，但是发自内心的感恩之情令人动容。然而，900多名学生集体跪拜感谢师恩，怎么看来都像是让人叹为观止的表演，一种有组织的行为艺术。

此外，可以预见的是，高考刚过，“谢师宴”又会在大大小小的酒店“开席”。将感恩教育奴化成“下跪教育”、“酒桌文化”，变异成“精神矮化”，与感恩教育的初衷背道而驰，折射出校园感恩文化的空洞无物和教育理念的落后狭隘，严重缺乏实质的教育感染力。

感恩，是德行自发的渴求，关键在心灵的共鸣，感恩最怕形式化。但愿多点类似穿班主任头像T恤上考场的感恩行为，让感恩载体丰富起来，让感恩行动多元起来，那些庸俗的、陈旧的形式化的所谓感恩不要也罢。