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工人日报 2010年05月29日 星期一

在“玩”中学 酷贝拉“体验教育”生动补充知识课堂

《工人日报》(2010年05月29日 003版)

据新华社长沙5月28日电 (记者谢樱)穿着笔挺军装、迈着整齐步伐、徐徐升起国旗……10岁的“小胖墩”何盛宇在近千名酷贝拉“小市民”的注视下,以“国旗护卫队员”的神气身份,亲手升起了迎风飘扬的鲜红国旗。而这,也让平时害羞而胆小的他倍感自信和骄傲:“我要当一名光荣的解放军战士,保卫祖国。”

酷贝拉中国青少年体验教育基地,是一座高度仿真社会生活的欢乐城市,近60个体验场馆按照真实社会场景缩建,每个体验馆都有各自不同主题和特色。在这个万余平方米的“缩小世界”,5个月来已有超过15万的小市民们体验成人社会的艰辛和精彩。医生、航天员、警察、演员、记者、考古学家、空姐……看似熟悉又神秘的70多种职业,让孩子们真实地过上一把“角色扮演”瘾。到不同的体验馆应聘,职业培训后获得资格证书,通过自己的辛苦打工赚取“酷币”,消费“酷币”或存进银行学习理财,孩子们在这座属于自己的欢乐城市里辛勤耕耘,也快乐收获。

湖南酷贝拉欢乐城管理有限公司董事徐瑛告诉记者:“酷贝拉是一个完全和课堂、书本不一样的‘社会学校’。在这里,孩子们模拟社会生活、体验社会角色,独立了解成人社会的劳动过程、社会结构功能及运行规则。因为孩子有很高的参与感,他们自然而然地学会了合理支配时间,安排自己要掌握哪些职业知识技能,从而达到培养现代公民素质,促进少年儿童的社会化发展的目的,并全方位开展未成年人的思想道德、法制、安全、职业道德等素质教育。”在玩中学,在劳动中成长,独具的趣味性和参与性,让酷贝拉的人气非常火爆,短短几个月来小市民的再次造访率已超过了30%。

带学生来酷贝拉的仰天湖小学班主任张老师也颇受启发:“从没见到过孩子如此快乐地学习,这让我开始反思学校的一些教育方式。环境是学习的重要因素,而素质教育的实施,需要的就是一个能让孩子充分融入进去的‘社会’环境,让他们在其中独立思考,建立良好的风尚与习惯,而不再是在与社会脱节的学校,被动地接受填鸭式的灌输教育。”

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