本报讯（记者黄明 通讯员王丹 李雨新）“学校遇到的重大问题，包括学校发展规划、重要改革方案、年度经费预决算、大型基本建设、教职工福利等都一律提交教代会审议通过。”在近日召开的“全省高等学校‘双代会’建设经验交流会”上，东北师范大学工会主席李立新介绍了该院教代会制度的开展情况。

李立新表示，二级教代会制度在学校民主管理、民主监督中发挥着主渠道的作用，它使教职工的主人翁意识增强了，民主意识增强了，从而促进了高校的改革与发展。

近年来，省委高校工委、省教育厅、省教育工会把工作重点放在推进和提高二级教代会建设上，在全省建立和完善了高校二级教代会制度，让二级教代会成为高校院务公开的基本载体，促进高校民主管理的效果。据了解，目前全省约有三分之一全日制高校建立了二级教代会制度。

延边大学就已在全校范围内建立起了二级教代会制度，还制定了《延边大学二级教职工代表大会实施办法》等相关规章和制度。

同时，他们不断创新工作思路，如将提案征集时间由原来教代会召开前两个月改为全年征集；提案答复由原来的书面答复改为相关负责部分与代表面对面反馈情况或交换意见；实行优秀提案奖励制度、提案答复满意度的反馈制度和提案落实监督制度等，调动了代表撰写提案的热情。2003年至2009年共征集327件提案，基本上做到件件有答复，事事有落实，代表对提案答复满意率达到96%以上。

吉林建筑工程学院工会建立了校教代会代表巡察制度，将学校教代会代表组组长分成三个组，每组轮值一个月，经常性地深入基层，督促检查二级教代会提案的落实情况，并针对二级教代会工作存在的薄弱环节，及时进行指导，推进二级教代会的实效。

去年底，该校出台了《吉林建筑工程学院二级教职工大会（代表大会）考核评价细则》，把二级教代会制度化、规范化纳入对学院党政（部门）工作的考核评价体系，通过一年一次达标考核评比，全面提升学校二级教代会工作的科学化水平。