本报讯（记者赵晓展）孩子出现说谎、逃学、偷窃、攻击、不听管教、离家出走及人际交往困难等异常行为，会令家长、老师大伤脑筋。其实这是一种病态，调查显示，这种儿童行为问题的患病率呈不断上升趋势。我国学者一项对7～13岁行为问题患儿的研究表明，社交技能训练对儿童行为问题有积极作用。

此研究报告刊登于《中华医学杂志》2009年最近一期，题为“社交技能训练干预儿童行为问题的多中心随机对照研究”，第一作者为北京大学精神卫生研究所的刘粹医师，它也是国家“十一五”科技支撑计划和科技部攻关基金资助项目。

据介绍，儿童行为问题是指在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为，广义上包括行为和情绪两个方面。行为问题如说谎、逃学、偷窃、攻击、不听管教、离家出走等，情绪问题如焦虑、恐惧、抑郁和人际交往困难等。儿童行为问题不仅影响到他们的生长发育和社会化过程，还可能导致其成年时期发生适应不良和社会问题。

研究者就北京大学精神卫生研究所、山东省精神卫生中心、昆明医学院附属第一医院精神科、上海长征医院儿科、宁波市康宁医院精神科、杭州市第七人民医院心理科6个中心门诊自2005年3月至2006年9月就诊的患儿，及6个中心所在地小学通过发放问卷筛查出的行为问题儿童441例，年龄为7～13岁，随机分为社交技能干预组和非干预组。

结果表明，干预组有更多患儿获得临床痊愈，社交技能训练对儿童不论是内向型行为问题，还是外向型行为问题均有效，不论在家庭环境和学校环境下都产生了效果。

研究者认为，社交技能训练对轻中度患儿尤其有效，并在大中城市具有一定普遍性。他们希望家长、老师和社会各界能够认识和关注儿童行为问题，并通过积极治疗，及早解决和改善这些问题，为成年后具有健康人格和素质打下基础。