我们正处在一个前所未有的知识经济时代，知识创新正在成为整个社会文化的基础和核心。在这样的背景下，探索开展职工读书活动的长效机制，通过读书活动引导职工自觉掌握新的科学知识，倾力打造一支知识型职工队伍，无疑是一项重要和紧迫的工作。

身处知识经济时代，读书学习是职工提升自身素质的必然要求。工欲善其事，必先利其器。如今，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。依照现代人才学中的“蓄电池理论”，人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。

客观来看，职工读书活动的开展面临着良好的契机。一方面，企业正处于发展期和转型期，新技术和新业务层出不穷，迫切需要自己的员工能够具有较高的劳动素质。另一方面，随着市场竞争日趋激烈，企业内部竞争机制不断优化，无论何种岗位的劳动者，都需要不断提高自身的科学文化素质和技术业务素质，终身学习的理念已经被越来越多的职工所接受。何况，通过参与读书活动学习新的文化知识，更可以提升职工的思想道德素质和文明程度，从而弥补日常职业培训相对单一的不足。

努力探索职工读书活动的长效机制，就要高度重视开展读书活动的意义，注入顺应时代发展的新内容。对于企业而言，应当把职工读书活动与推进职工素质工程结合起来，与创建“学习型组织，争当知识型职工”活动结合起来，与企业文化建设结合起来，鼓励职工通过读书加快更新自我知识结构。只有这样，读书活动才能满足企业增强综合竞争力的需要，满足职工渴望成长成才的需要，满足提高职工队伍整体素质的需要，满足维护职工长远权益的需要，从而切实提高职工的政治素养、道德素养、知识素养、思维素养、心理素养和礼仪素养。

努力探索职工读书活动的长效机制，就要创新读书活动的内容和方式，适应职工学习需求多样化的要求。今天，职工思想观念日趋多样化，利益需求日趋多样化，生活方式日趋多样化，对读书学习的需求同样也呈现出多样化的形态。这就要求读书活动一定要坚持面向基层，坚持从职工自我实际需要出发，为开展读书活动搭建不同的载体和平台，提高读书活动对广大职工的吸引力。在广泛建立读书活动小组的基础上，可以运用“读书沙龙”的方式倡导自助式学习，做到一般性读书与研究性读书相结合，欣赏性读书与工作性读书相结合，个体性自学与集体性交流相结合，松散性学习与有计划组织学习相结合，从而形成浓厚的读书氛围。同时，还要注意为职工营造读书交流的平台，举办各种读书报告（交流）会、读书推荐会、主题征文活动和专题培训，在企业内部工作网络上为读书活动创造空间，组织职工交流读书心得，打造寓教于乐、寓教于文、知识共享的读书交流平台。

努力探索职工读书活动的长效机制，还要特别注意加强“职工书屋”的建设，在实行会员制、网络化管理、图书资源共享、图书采购配送、流动服务和更新改造资金筹措等方面进行积极探索。在“职工书屋”的日常管理中，应当按照书籍的内容新旧、使用期限来进行归类，切实掌握书籍存量，及时进行更新，让职工始终能与最新的知识和文化“零距离”接触，尽快掌握新技能。要把一线职工特别是外来务工人员工作和居住相对集中的单位作为“职工书屋”建设重点，以一线职工为重点服务对象，确保“职工书屋”管得好、用得好，长期发挥“职工书屋”的作用，努力满足广大职工基本的精神文化需求和日益增长的多层次、多方面文化消费需要，掀起职工读书活动的新热潮。