本报讯 （记者王娇萍）教师职业的特殊性质，决定了师德在教育中的重要性，而经济社会结构的深刻变化及其带来的思想观念和价值取向多元化，又使师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战，该如何应对？北京市教育工会9月11日举办的劳模、先进教师座谈会暨第五届北京师德论坛就此进行了深入探讨，并以此庆祝第25个教师节。

会上，来自北京市大、中、小学的劳模、先进教师代表结合各自从教经历，就师德的内涵、如何在教育教学中弘扬高尚师德、塑造师德风范等先后发言。大家认为，教师的职业需要用良心和智慧去塑造人的心灵，因此，教师不只是传递知识，也在传递社会主流价值，对学生人生观、价值观、世界观都有着深刻影响。既然师德是重要的育人资源，具有隐形课程的功能，师德建设就应树立高的目标，激励教师追求，同时要明确底线，要求教师自觉遵守，并随着时代发展不断丰富内涵、提升水准。

与会的中国教科文卫体工会、北京市委教育工委和北京市教育工会的有关负责人则表示，师德需要培养，需要教育。工会“大学校”作用在师德建设方面大有作为，特别是教育工会应结合教育系统的特点，将师德建设与工会开展的建功立业活动、职工素质建设工程结合起来，加大教职工技术培训、岗位练兵、教学基本功竞赛等工作的力度，切实提升师德建设水平。

会上还向荣获今年全国五一劳动奖章的教师颁奖。据悉，为更好地发挥劳模、先进教师在教师队伍师德建设中的模范引领作用，会后，北京市教育工会将启动迎国庆慰问全市教育系统劳模活动，要求在京高校国庆前夕走访慰问所有市级以上劳模。