10月31日，全国具身智能产业应用行业产教融合共同体在哈尔滨成立。该共同体由乐聚机器人、东北大学、哈尔滨职业技术大学牵头组建，汇聚全国29个省份的500余家成员单位，共同商讨如何培养“能上岗”的具身智能应用人才。

据了解，该共同体以“岗—课—赛—证”融通为主线，推动人才培养与产业需求精准对接。在岗位方面，共同体绘制了岗位人才能力图谱，梳理出5大方向20个典型岗位（工种），提炼出设备实操、装调运维、数据采集、场景适配四大核心能力。

在课程端，共同体将联合制定专业建设与人才培养标准，建设三级递进式实训室，引入工业物流、智能制造、家庭服务等真实场景开发课程，推动企业工程师入校、院校教师赴企实践。共同体还倡导以“证”衔接，乐聚机器人将提供实训平台、师资培训、真实项目与开放岗位等支持，择优推荐学生进入产业链企业实习就业。

当前，具身智能产业正不断发展，产业需求快速扩容。近日，国务院办公厅印发《关于适应人工智能技术发展助力构建就业友好型发展方式的意见》，提出“超常规布局人工智能领域急需学科专业”。9月，“具身智能机器人应用技术员”入列人力资源社会保障部等部门发布的11个新职业。

乐聚机器人教育战略部总监梁佳提到，当前，人工智能加速走进千行百业，市场对具身智能人才的需求持续走高，但人才供给存在滞后，不少企业反映“行业育人无标准、用人难匹配”。“共同体本质上是想搭建起一个上下游协同的产业教育‘资源池’。”梁佳表示，企业可在共同体内发布需求，征集多方建设性方案；学校可更容易找到深度合作的产学研主体。同时，依托集体力量，共同研究技能等级评价标准、国家教学标准及开发教材，实现优势互补、协同共进。

“当前，高校的具身智能课程体系偏重于理论知识讲授，学生依托仿真平台开展的实验训练，与真实场景下机器人调试、操控等工程实践存在显著落差，难以适配企业岗位的实际工作要求。”湖南理工大学人工智能学院院长吴健辉表示，本次共同体的搭建，帮助学生在校阶段即可对接产业真实需求、获取产业端资源，同时配备企业导师开展实践指导，推动人才培养供给与产业岗位需求精准匹配。（工人日报客户端记者 秦亦姝）