原标题：以美育人 以文化人

习近平总书记强调，“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”以美育人、以文化人，培养和塑造高尚、自由、完整、全面的人，是美育的出发点也是归宿点。习近平总书记在给中央美术学院八位老教授的回信中指出，美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。这一重要讲话，为新时代中国美育的理论和实践指明了发展方向，同时也明确了新时代高校美术教育具有承担美育使命、实现美育目标的重要作用。

美育即审美教育，指培养受教育者认识美、爱好美、创造美的能力的教育，是全面提升受教育者综合素质的重要途径。在精神文明建设中，美育对于构筑大众精神世界、培育社会良好风尚、提升社会整体审美水平有着重要作用。党的十八大以来，我国全面加强和改进美育工作，坚持以美育人、以文化人，努力提升群众的审美水平和人文素养。作为新时代的美术教育工作者，要以习近平文化思想为指导，深刻把握美术教育的新时代特征，充分发挥美术教育的精神培养作用。

增强文化自信。习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”文化自信是民族精神的强化和传承，是一个国家的根基和灵魂所在。加强文化自信可以促进人们对中华优秀传统文化价值的认同和传承，增强对民族精神的认同感和自豪感。文化自信是推动创新和发展的重要动力。文化自信强调的“自信”是对自身文化创造力和创新能力的肯定和信心。加强文化自信可以激发创造力的释放和创新能力的提升。美育的价值在于提升人的审美素养和能力，在和谐中培养人的感性和理性的统一，进而激发创新创造的活力，塑造健全的人格。因此，在美育建设中更要体现文化自信的要求，深化改革，加强人才培养，造就更多用艺术服务城乡建设和提高人民高品质生活的艺术人才，让中国艺术走向世界、影响世界的艺术人才。

担负文化使命。习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中提出了建设中华民族现代文明的任务，他指出：“对历史最好的继承就是创造新的历史，对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。”美育作为历久弥新的文明上层建筑的一部分，自然也是人类文明新形态的重要部分，美术教育应当肩负起推动美术发展的重任，以理论为先导、以实践出真知，在教育中能够探索新的美学发展。美术教育肩负着新的文化使命，就应深化改革，优化学科结构，形成以造型、设计、人文、教育等学科群相互支撑相互影响的现代形态美学教育学科结构，构建具有鲜明中国特色的现代高等美术教育学科体系、教学体系、教材体系等。将“术”的传授，升华为“道”的指引，用前人丰富的创作经验锻造学生扎实的基本功底，用博大精深的中华优秀传统文化和优秀世界文明成果，厚植学生的家国情怀、文化底蕴，培养学生的创新意识，塑造学生博大的心胸格局。构建“弘扬中华美育精神新艺科”，注重在美术教育中贯穿美育、服务社会上彰显美育、文化传承上弘扬美育。

坚持“两个结合”。在文化传承发展座谈会上，习近平总书记指出，“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。”“两个结合”不应停留在纸面上，而应当体现于事业中。新时代美育建设要以马克思主义为指导，体现社会主义底色和中华优秀传统文化底色。我们要坚持不懈抓好理论武装，持之以恒推进马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，把提升理论学习能力与坚持社会主义方向、唱响马克思主义主旋律有机统一起来，引导学生在思想上不断树立崇高的政治信仰。

兼具国际视野。“坚持平等、互鉴、对话、包容的文明观，弘扬全人类共同价值，落实全球文明倡议，推动文明交流互鉴，丰富世界文明百花园”，是习近平文化思想的重要内容，这既是对人类文明发展规律的深刻认识，也是与各文明互学互鉴共同愿望的高度契合。习近平总书记指出，每一种文明都“凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值”。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，不同文明之间平等交流、互学互鉴，将为人类破解时代难题、实现共同发展提供强大的精神指引。以习近平同志为核心的党中央，先后提出构建人类命运共同体理念和“三大全球倡议”，针对当今人类面临的突出问题寻求破解之道，推动世界各国携手同行人间正道。文明对话的实质性开启，意味着现代文明场域中多元文明的共在、共存和共容，并通过对话增进交流、理解和互信。文明对话是人类文明进步的有力推手，国际人文交流合作是全球文明对话的现实路径。所以，在新时代美育事业建设中，美育事业的建设者应当具备国际化视野，取长补短，以世界优秀美学成果为养料，汲取世界文明先进成果，推动中国美育事业的国际化发展，让美育事业反哺精神文明建设，深化中华文明与世界文明的交流互鉴。

（刘颖，作者单位：常州大学）