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全力做好新时代为党育才初心答卷

来源:学习时报
2023-05-26 13:07

原标题:全力做好新时代为党育才初心答卷

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话中指出,“为党育才,是党校的独特价值所在”,在“培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍”方面,党校“责任重大、责无旁贷”。他强调党校要“做好新时代的传道、授业、解惑工作,传好马克思主义真理之道,授好推动改革发展稳定之业,解好改造主观世界和客观世界所遇之惑”,做到“党需要什么样的干部,党校就培养什么样的干部”。这些重要论述,重申了党校作为干部教育培训主阵地的作用,对新时代党校“培养什么样的干部”“怎样培养干部”指明了方向、提供了遵循。

福建省是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地。习近平总书记在福建工作期间,六年七下晋江,总结了“晋江经验”。我们将始终沿着习近平总书记指引的方向奋进,传承弘扬“晋江经验”,始终坚守党校初心,怀着深厚感情、发挥独特优势,在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为。

突出系统深入,在提高领导干部理论修养上积极作为。加强马克思主义理论教育培训,做好深化、内化、转化工作,教育引导广大党员干部自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。一是推动原原本本学。把马克思主义中国化时代化最新成果作为理论教育中心内容,强化首课、主课、必修课地位,加大经典著作导学力度,引导学员读原著、学原文、悟原理,自觉从经典中深刻体悟蕴含其中的立场观点方法,做到知其然、知其所以然、知其所以必然。加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训,从道理学理哲理上讲深、讲透、讲活,不断提高学员政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是推动融会贯通悟。组织引导党员、干部把学习新时代党的创新理论同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习贯彻习近平总书记对福建工作的重要讲话重要指示批示精神贯通起来,用好《习近平在福建》系列采访实录等特色教材,引导学员深刻领会这一思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法,以理论上的清醒筑牢政治上的坚定,以思想自觉引领行动自觉。三是推动联系实际用。注重回答普遍关注的问题,注重解答学员思想上的“疙瘩”,通过深入浅出的理论解读,引导学员学而信、学而用、学而行。

突出触及灵魂,在提高党性教育效果上积极作为。党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”,要把党性教育作为教学的主要内容,深入开展理想信念、党的宗旨、“四史”、革命传统、党风廉政等教育,引导和推动领导干部保持共产党人的政治本色。一是提高党性教育的针对性。改进教学方法,融通教育资源,深入研究党性教育内在规律,深刻分析不同类别、不同层次、不同岗位干部的党性养成特点,因材施教、精准培训,使党性教育更加深刻、有血有肉。把党章和党规党纪作为必修课,让党员干部学纪、明纪、守纪,把遵规守纪刻印在心,内化为日用而不觉的言行准则,养成在受监督和约束的环境中工作生活的习惯。二是提高党性教育的感染力。全力打造“海丝文化”“晋江经验”等精品课程,用好用活“泉州初心教育学堂”“泉州党内政治生活体验馆”“晋江经验馆”等党性教育基地。创建精品教学路线,开展兼具历史厚度、实践力度、情感温度的党性教育,让广大学员不仅能够震撼一瞬间、激动一阵子,而且能够铭记一辈子、影响一辈子。三是提高党性教育的严肃性。把党性教育贯穿教学和管理全过程,提高党性分析在学员考核评价中的权重,探索全周期全链条党性教育模式,真正使党性教育入脑入心。在各类主体班次成立临时党支部,组织学员从理想信念、精神状态、宗旨意识、工作作风、廉洁自律和纪律制度等方面查找不足,开展批评和自我批评,走心走实、红脸出汗,在严肃党内政治生活中强化党性锻炼。

突出精准高效,在全面增强领导干部各方面本领上积极作为。党之所需,就是党校责之所在。新征程上坚守为党育才初心,必须胸怀“国之大者”,精准把握干部成长规律,加强能力培训,帮助学员提高专业本领,更好履行党和人民赋予的新时代职责使命。一是紧扣发展大局抓能力培训。紧紧围绕党中央重大决策部署,紧密结合国家重大战略需求,组织开展务实管用的专业化能力培训,重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。加强斗争精神和斗争本领养成,着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力,更好胜任领导工作。二是紧贴干部需求抓能力培训。坚持干什么学什么、缺什么补什么,创新教学方式,科学精准设计专题班次和课程,帮助学员弥补知识缺陷、能力短板、经验弱项。聚焦解决工学矛盾问题,依托“网络云”平台,开设干部“云课堂”,邀请专家学者、企业家和部门业务骨干讲授“实战经验”,让党员干部随时随地都能参加学习,使干部教育培训插上信息化的翅膀。三是紧跟学员特点抓能力培训。创新建立“学员讲坛”“你讲我学”等平台,积极开展内容丰富、形式多样的教学活动,使不同岗位、不同地域、不同经历的党员干部能够取长补短、共同提高。探索“学界讲理论、政界讲政策、业界讲实践”教学模式,让干过的人讲干过的事、专业的人讲专业的事。

【作者系福建省泉州市委常委、组织部部长,市委党校(行政学院)校(院)长】

责任编辑:张苇柠

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