原标题：提前高考，未必治根

3月5日《北京青年报》报道，全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平建议，将高考日期再提前到5月中下旬，5月15日至22日这几天可供选择。

“这样端午节全部都在高考结束之后，考生们可以好好地去体会传统节日的深刻文化内涵。”他表示。

高考是涉及千家万户的大事情，赵皖平代表的建议一经传出，迅速引发舆论热议。有人支持，也有人担忧复习时间减少可能会影响考生备考，众说纷纭，莫衷一是。

高考时间的确定是综合考量的结果，如果提前到5月中下旬，将会减少半个月左右的备考时间，会不会影响正常的教育教学秩序？

“因为高考生进入高三后都是复习，到第二年5月份课程复习也都可以完全结束。”作为一位有二十多年从教经历的一线高中教师，我可以非常负责任地证实赵皖平代表的说法。

高二结束新课高三一年用于复习已经是常态，甚至不乏有学校的某些学科将总复习时间提前到高二的下学期。适当的复习当然有助于知识的理解巩固，有利于学生发挥最佳水平。但是，复习时间太长，一遍又一遍地“炒冷饭”，很多时候也只是无效劳动。

更何况，随着新高考改革的推进，很多省份的选考科目一年考两次，通常分别安排在高三第一学期结束的时候和6月份的高考时间。

不过，如果仅仅基于让学生好好过端午的考量而将高考时间提前，对于这个理由，有些网友并不完全认可，甚至觉得有些奢侈了。

到了高三，学生们的应试水平固然被训练到前所未有的高度，但其它能力和素养却受到不同程度的影响，亟待恢复。

作为一线教师，笔者认为让学生们有更多时间去游览大好河山，接触社会，这固然是好事，但提前高考也不是治根之策。