原标题：把非教学任务挡在三尺讲台之外

全国两会将至，民进中央拟提交《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》，建议对要求教师关注的公众号、网络平台，以及需要教师参与完成的点赞、转发等工作进行全面清查，整合网络管理资源，减少教师参与频次、避免重复参与，向社会公布并接受监督。

教师的本职是教书育人。现实中，光是课堂授课、教学研究、课间管理、课后服务等，已让很多教师十分忙碌。近年来，各种检查评比、填写各类报表、参与网络点赞转发、宣传安全知识等也成了分配给教师的任务。点不完的赞、投不完的票、下不完的手机APP、关注不完的各种公众号，让教师们疲于应付，降低了工作效率，也影响到教育质量。

教师负担重，很大部分原因在于承担了太多与教学教育无关的任务。基于此，给教师减负也引起了从中央到地方的重视。早在2019年，中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，要求统筹规范督查检查评比考核事项、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写工作。我省也印发了《福建省中小学教师减负清单》，清单在规范督查检查评比考核事项、规范社会事务进校园、规范精简相关报表填写工作、规范抽调借用中小学教师事宜等方面明确作出18条规定，全面减轻教师非教学任务负担。

应该说，相关政策的出台，一定程度上减轻了教师的非教学任务负担。但现实中，教师们依然深陷“旧负担”未卸“新负担”又来的困局。除了教育行政部门外，许多部门也将学校纳入各自业务管辖的范围，要求开展各种活动、进行检查评比、报送相关材料。出现这种尴尬的局面，根本原因在于相关政策没有执行到位。

只有切实保证减负举措落地见效，减少对中小学校和教师不必要的干扰，才能让教师回归教书育人的本职。各级政府和教育部门要多措并举打出减负“组合拳”，以前所未有的减负决心和劲头，营造良好的教育教学环境。

严格“守门”，把与教学无关的活动挡在校门外。要向过度留痕亮剑，对各类校园创建活动严格审核把关，对涉及学校和教师的督查检查评比考核事项，同类事项争取合并进行。摒弃新媒体考核的约束，规范新媒体的数量和范围，有效杜绝指尖上的形式主义，真正为教师减负。

加强监督检查，促进教师减负清单和举措的落地。要制定明确的时间表、路线图，对执行不力、落实不到位的严肃问责，真正做到让好政策从纸面落到地面。

百年大计，教育为本。为教师减负，首先是减去杂务的烦扰，让他们安心于三尺讲台，立足本职工作专心做好分内事。（包骞）