我的中小学时光是在位于赵都邯郸西郊的学校度过的。每年新学期开学前后绚丽缤纷的初秋景色，已深深镌刻在我的记忆深处。

学校北边有一条从太行山脉自西向东流过的小溪。清晨，一个酷似红宝石的圆盘已从溪两岸的草丛中冉冉升起。溪水仿佛在低拂水面的树枝的抚弄下慢慢苏醒过来。一条肚子上闪着亮光的鱼蓦地跃出水面，在空中划出一道弧线。溪水蜿蜒曲折、宽窄不一。有的地方两岸很高，溪流狭窄，水流湍急，溪流冲击沙石，如玉喷珠溅，翻出洁白的水花。有的地方水面宽阔，水势浩大，水流平缓，水面清洁可鉴，涟漪清泛，倒映出乳白色悠然漫游的云彩和连枝杈间鸟巢都能看清的大树。鱼儿在树影中穿行，澄澈的水中涌起阵阵雪白的浪花。苇丛旁绿色的溪水在淡红色的瑰丽的朝霞照射下，银光如锦。在闪着粼粼波光的清澈的溪水中，一只小甲虫风也似的在水面上转着圈子，水草轻轻地晃动，墨黑的小蝌蚪自由自在地游着，一条小梭鱼在石头旁阴影中像小木棒一样竖在水中。在轻轻荡漾着的溪流两岸，长满发黄的野草，隐藏在草丛中的青蛙“呱、呱”地叫个不停。人在溪边行走时，蛙儿们扑通、扑通地争相跳入水中，蛙声也暂时停息。但人刚一走过，它们又扯开嗓子大声地叫了起来。

孩子们热衷于捕鱼捉蛙，他们常常痴迷地观看大人钓鱼，从中受到启示，进而想出捉蛙的高招。他们将用细绳拴着的活的蚂蚱或扁担钩等昆虫放入水中，引诱青蛙，一旦青蛙吞咬，右手便猛地将绳往上一拽，左手用罩网迅速将青蛙罩入网内。有的孩子拾来几根粗木棍，用绳子将它们捆成一只木筏，并乘上木筏划入水中，然后用长杆撑着，顺着平缓的水流慢慢漂行。若发现水中有鳞光闪闪的大鱼悠闲地游着，便将锋利的鱼叉朝大鱼投去；若看到成群的小鱼在水草中穿梭游弋，便迅速用罩网捕捞。逮到大鱼是他们最高兴的事情。

学校东边是阡陌交错的田野。太阳渐渐明亮，天空没有一丝云，像蓝宝石一样晶莹璀璨。秋收后，庄稼地里处处点缀着圆圆的稻草堆。在一棵老槐树上，一只大鸟兀立枝头，鸣叫不止。树上，一只燕子一趟趟地朝干固的巢沿叼来泥土、树枝、草叶，燕窝很快便筑成了。耕地旁，有一块平坦光洁的晒花场。场内，摊在铁丝、芦席架上的棉花白絮如雪、银光闪闪。草地似涂上一层黄色，一头眼睛如铜铃大的黄牛在悠闲地吃草，一身黄膘毛在阳光照耀下闪着绸子般光亮。孩子们对昆虫充满好奇，喜欢捕捉它们。常常是他们在草丛中仔细查看、寻觅时，蚂蚱突然飞跑，他们便拼命地追。遇到螳螂时，多数孩子不敢去抓，少数勇敢的才壮着胆用手抓。他们小心翼翼地靠近螳螂，用手紧紧捏住其脖颈，并不顾螳螂拼命挣脱、用它的一双锋利的大钳子朝反方向的手指刺扎，用力将其甩进口袋中。孩子们惊奇地发现，螳螂竟然自相残杀，雌螳螂竟残忍地将雄螳螂从头到肚一口一口地吃掉。螳螂的这一习性让孩子增长了见识、开阔了视野。

学校所在的生活区北是地势渐高的田地、果园和林地。吸足了中午艳阳的田野显红露绿，经过一片成畦成行的农田，便是一片果园。在午后温暖阳光的照射下，果树显得青翠欲滴，在树荫下闪烁的鲜红的苹果压弯了树枝。果园深处，到处布满了果树的浓荫。空气中不断飘来那被日光晒热了的果园的阵阵香气。果树下草丛中摆放着蜂箱，蜜蜂落满蜂箱的眼孔，万头攒动的蜜蜂振动着薄薄的翅膀在四处飞来飞去，空中回荡着混杂的嗡嗡声。就见养蜂人毫无惧色，从容地揭开箱盖，取出层叠着蠕蠕爬动着蜜蜂的蜜板，并用腕劲猛力将蜜蜂抖进蜂箱，然后娴熟地将白蜡割去，晶莹的蜜糖泛着光缓缓欲流，甜蜜的味道散发开来，沁人心脾。

太阳正向太行山边慢慢落下，夕辉把果园上空涂抹得一片通红。树叶间闪耀着的太阳的余光渐渐变暗，很快，大地被沉沉的夜幕遮盖了。

黑沉沉的天穹布满了繁星，铺满了天空的每个角落。果园中，黑魆魆的树影间闪动着萤火虫亮晶晶的光。这些点点银白的、灵动的火，在草丛中漂浮，在天空中飞舞，犹如灯的长阵、星的河流，与天上的繁星连接起来，把夜色点缀得分外瑰丽神奇。

年华似水，岁月如流。对往昔秋景的甜美回忆，勾勒出一幅梦幻般美丽的人生画面，既给寻常平淡的生活平添了璀璨的色彩，也使我在世事纷攘、嘈杂中保持了一种大自然般的超然，并以对生活之美的执著追求，去面对生活、面对未来。