职业院校已然成为培育新型产业工人的摇篮，多少大工匠种子在这里萌芽。不过，在职业教育办学者看来，眼下依然有不少遗憾之处。

戴柳娥谈到，目前的模式虽好，但是总归来说相比原来的工人们差了一股劲儿。在上个世纪80年代，工人不仅是一个职业，更是一种身份、一种光荣，但现在大家看待工人的岗位却携带着许多偏见，如不体面、地位低下、工作枯燥等等。

林若森期盼着生源质量的提升，他对记者讲道：“不同于德国拥有许多应用科技大学，在中国，‘技术不是大学’还是一种很深的偏见。职业教育的地位不高，即使有学生对我们的教学认可，但囿于 ‘非本’身份的顾虑，我们只能招到高考的末档。”

此外，在正式进入工厂前，专科院校学生的选择也极为局限。林若森谈到：“在学校表现优秀，但碍于专科学历意向继续去到本科深造的同学，往往只能抱憾而归。”原来国家政策里的“专升本”渠道，实际上只是一种“不畅通的通道”，专科学生规定能申报的本科学校只能是一些排名靠后的三本院校，林若森谈到：“这些三本院校的综合实力有的甚至比柳职院还差了一大截，学生升学过去后，也向我们反映完全学不到新的东西。”

他坦言，专科学校的“非本”身份，对生源以及就读学生未来的深造都造成了极大的阻碍，他说道：“有个别专科学校争取到了升级本科的资格，但是这样的例子是极少数。专科院校的教育已经不断的完善和成熟了，我们向国外借鉴经验，并根据实际情况应用到自身。要完全的发挥如今新型培养模式的效用，还希望未来职业教育能拥有自己的评价标准。”