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工人日报 2017年06月08日 星期一

木龙小学91名学生,90%以上为留守儿童,教师资源稀缺

留守娃们有了支教老师

本报记者 黄榆
《工人日报》(2017年06月08日 06版)

“哇,我的心愿实现了。你看芭比娃娃对我眨眼睛呢。”云南昭通彝良县荞山镇木龙小学三年级学生李艳娥兴奋地向记者展示她的“六一”礼物。

在木龙小学操场,孩子们告诉记者,自己的爸爸妈妈出去打工了,有的几年都没回来过。看到电视里孩子们玩玩具,自己也想拥有。“我的心愿是想有个芭比娃娃套装。”“我的心愿是想有个篮球。”这天,李艳娥和全校90名同学一同实现了心愿。

留守儿童的心愿

据木龙小学校长潘修明介绍,2009年,彝良县启动双河水库建设,淹没区内的农户搬迁至木龙和高坎两个安置点。为解决学生就近入学,中国五矿集团捐资160万元新建木龙小学,现有一至四年级,全校有91名学生,90%以上为留守儿童,5名在编教师和1名支教老师。

6月1日,15名志愿者从北京赶到荞山镇木龙小学给孩子们带去了节日的祝福和问候,并送上了餐桌、篮球等一大批爱心物资。

“儿童节前,我们了解到每一个孩子的心愿,帮每个孩子实现他们的心愿。” 中建二局第三建筑工程有限公司党委工作部副部长、团委书记褚文科说,“木龙小学支教老师李勇告诉我们学校食堂没有桌椅,孩子们都是站着吃饭。我们知道后趁儿童节给他们送来了。 ”

“李老师,我的新校服好看不?”三年级的赵丹迫不及待地把爱心志愿者送给她的夏季校服换上。她边整理衣服边请志愿者帮她和李老师拍照。他们口中的支教老师李勇是中建二局第三建筑工程公司职工,也是企业派驻到木龙小学的义务支教老师。相隔千里他们如何相识?

缘起女职工辞职的支教活动

事情还得从2014年3月说起。女职工李莹推开了中建二局三公司直营业务部党委书记闵学军办公室的门,向领导递交辞职信。

“干得好好的,为什么要辞职?”“我要去彝良支教。”闵学军有些意外,经过详谈后,他做出了同样令李莹意外的决定。“支教是件有意义的事,但不是你一个人的事。”闵学军说,“你放心去吧,岗位给你留着。”

据记者了解,2015年5月,该公司团委发起的志愿支教“筑梦计划——支教山区,爱心接力,助力未来”启动,从选拔、竞聘等多个方面规定,公司每半年在6个区域的青年志愿者中择优选取一名优秀青年员工代表前往双河小学义务支教。

2015年9月,该公司青年员工李宏泽前往彝良县木龙小学,成为第二个去义务支教的职工。接着程彦杰、苗壮、李勇前后到彝良县木龙小学支教。“2014年的时候,学校教师资源太稀缺。我发微博求助,被李莹看到了。没想她来了,还带来了更多人。孩子们都非常喜欢支教老师。”潘修明说,他们不仅能教知识,还知道很多新鲜事。

爱心支教接力棒

刚到双河小学时,这里交通闭塞,经济落后。没有网络,没有电话,没有自来水,没有城市的万家灯火,更谈不上其他硬件设施。李莹没有后悔:“苦是苦了点,但这样的生活很有趣,很开心。”她说,孩子的一张张笑脸就是一切力量的源泉,也是她适应这里的动力。

第一个月的时间, 李莹借着月光和一支手电筒,展开600多公里的“爬山式”家访,走访了学校一大半特困生家庭。“这一个多月里,我见到了好多悲欢离合,这一切成了我人生体验的一部分,也是我来这里的目的。”

由于工作需要,李莹回到了岗位,李宏泽接力。在李宏泽到达木龙小学之前,学校师资力量相当匮乏。小学只有3位老师要教3个年级,李宏泽的到来缓解了3位老师的压力。他主动承担了教导1年级孩子汉语拼音的课程,同时也教3年级的科学课。此外,李宏泽还给3个年级的学生开设了体育课、美术课和音乐课,用自己所学尽可能地丰富孩子们的校园生活。

学校教师都是女老师,李宏泽的到来也使得学校工作更顺利。木龙小学由于是新建学校,部分设施运行不太完善,李宏泽利用他的工作经验都一一帮助解决了。今年3月,支教接力棒的第五棒传到了24岁的李勇手中,“在支教的这三个月里,感觉我已经和木龙的父老乡亲成了一家人。”李勇说,希望自己能为这些留守儿童尽一份力。

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