在濮阳踩踏事件中重伤的5名小学生，如今病情已趋向好转，伤情较轻的学生已有多人出院。3月27日央广新闻的这则报道，让人们紧揪着的心稍有平复。然而，其曝出的一些地方中小学大班额和低厕位配置问题，又让人们再次揪心——导致濮阳踩踏事件发生的直接原因，也正是此。

3月22日，因在考试前集体上厕所，濮阳县第三实验小学发生踩踏事件，造成22名学生受伤，其中1人送医途中不治。事发后，问责之声直指该校：1704名学生，厕所蹲位只有39个；厕所与教学楼隔离，设计极不合理；每个班平均90个孩子，人挤人“下饺子”一样如何管理？诚然，学校对此负有不可推卸的责任，但客观上，大班额和厕位少问题并非一个学校所能解决。

事实上，上述问题在河南不少不发达的地区存在着：豫北地区一所学校的校长称，蹲位比应该是男生1：19，女生1：13，但他们学校根本达不到；据相关规定，义务教育学校非完全小学每班30人左右，完全小学每班不超过45人。但在河南部分地区县城学校中，大班额现象比较突出，有的班级甚至达到120人。

大班额、厕位少会带来什么？豫南地区一位小学老师称，几乎是人挨人，冲撞的几率能达到90%，“学校放学，学生吃饭时，拥挤得很，个低的孩子很容易被绊倒”。

如果这些“前置因素”未消除，踩踏事件是否能不再重演？谁都无法拍着胸脯下保证。

不可否认，在新型城镇化速度加快的背景下，大量农村学生涌进县城，而很多地方的学校建设速度又严重滞后于城镇化进程。濮阳县教育局相关人士就表示，目前正在建7所学校，但这远远不能满足现实的需求。

此外，新城建设、旧城改造中，学校布局规划与城镇总体规划缺乏有效衔接；一些老旧学校欠账多，随着大量学生的涌入，设施不配套等问题凸显。

如果仅仅这样看，事情就变成了单纯的“技术性”问题：城镇化进程加快，适龄儿童需要入学，老账需要慢慢还，新项目需要慢慢建……如此，学生的安全风险也只能慢慢降低。然而，在一条条鲜活生命面前，这些“技术性”的原因又都显得轻飘飘。

踩踏事件发生后，涉事学校全校停课，当地仅用不到一周时间就“对厕所进行了改造”。而众多尚处于风险中的学校设施，为何不能特事特办，却要四平八稳地排着队等着还欠账？为解决进城孩子入学问题，需要在规划、用地、审批等方面向教育资源配置倾斜。但在不少地方，从申报到批准需一年时间才能完成土地储备。如此四平八稳，如此拖延扯皮，说到底，是一些官员的功利心在作祟：哪些是立竿见影出政绩的，哪些是费心费力难见成果的？在这道选择题中，天平偏离了普通群众。

教育从来都是慢功夫，无法立刻显效。上马几个工厂能产生GDP，拓宽几条马路能带来城市风景，但一个班40人还是90人，不出事有多少人会去关注？多修了几个厕位，能引来领导多少赞赏？在功利思想驱使下，一些人忽视了学生的安全诉求，淡化了自己的责任心。

今年1月，国务院印发鼓励社会力量兴办教育的若干意见。如何用好用活政策，动员大家一起做对得起子孙后代的事，这需要政府的智慧，也需要全社会的担当。