在高楼大厦鳞次栉比的水泥森林中，位于北京海淀苏州街中心地带的一片翠绿引人侧目。“建校近70年来，无论学校如何改建扩建，足球场永远是校园的‘地标’。”站在修葺一新的足球场旁，为本报记者介绍情况的戴为颇为自豪。作为北京市八一学校体育中心主任，戴为在这所北京市足球传统学校的教学时间已超过20年，见证着校园足球发展的高峰低谷，也感受着一名基层足球工作者的酸甜苦辣。

与代表着欧洲足球先进理念的荷兰青训体系“牵手”，令戴为这样的足球青训工作者倍感欣慰——继年初与荷兰甲级联赛劲旅海牙俱乐部正式达成校园足球培养战略合作协议后，八一学校与海牙俱乐部以及俱乐部全资控股方合力万盛国际体育发展有限公司，于本周宣布将联合建立足球培训基地，率先将荷兰足球青训体系引入国内校园足球。

“老学校”遭遇“新问题”

“那时候八一学校搞足球不过两三年时间，很少有人会想到我们能拿到北京市冠军，但队员们用努力拼搏做到了。”回忆起八一学校在1964年首次夺得北京市中学生足球赛冠军的场景，当年的冠军队队长、如今的白发老者肖凯源依然记忆犹新。

以这个冠军为契机，足球逐渐成为八一学校的传统体育项目。“近年来，无论足球的大环境如何，我们始终重视并广泛开展校园足球运动。”八一学校校长沈军对本报记者表示：“我们在开展过程中深刻认识到，过去的校园足球模式已不适应新的发展需求，亟待加以改善和提升。”

“过早专业化，是此前校园足球发展的一大弊端。”多年从事校园足球工作的戴为感触很深：“我们曾将一个年级踢球的孩子集中到一个班学习和训练，但效果并不理想。我认为在小学和初中阶段，培养孩子踢球的兴趣最重要。如果真有踢球的天赋和志向，到高中阶段再转向专业化领域也不晚。”

缺乏社会的真正关注和支持，是此前困扰校园足球发展的又一短板。自2008年启动“中国青少年校园足球发展计划”以后，国家体育总局和教育部每年拿出4000万元资金支持校园足球开展，但看似丰厚的资金在划分到各个学校后却显得“杯水车薪”。“也就是买几个足球的钱”，一位北京基层足球教练曾对本报记者表示。

校园足球体系亟待完善

“国内校园足球发展的最大瓶颈，就是缺少有效的理论和体系支撑。校园足球开展这么多年，我们的基层教练更多还是在依靠经验教学，各自为战，难以取得良好效果。”在接受本报记者采访时，戴为坦言要想切实推动校园足球取得新的突破和发展，科学有效的理论和教学体系建设，以及顺畅的人才培养和交流机制都非常重要。

如何加强校园足球发展的体系建设，八一学校等北京足球传统校给出的答案是“引进来，走出去”——从今年4月开始，两名来自海牙俱乐部的职业青训教练，已来到学校指导小学和初中部球队训练；今年7月，该校高中部足球队将赴荷兰进行1个月的暑期集训。此外，清华附小将派出球队前往阿根廷交流学习；北京市教委将与德国有关方面合作，引入科隆足球青少年训练体系；北京还将在今夏邀请多支国内外学校足球队举行首届校园足球交流赛……

随着校园足球发展逐渐上升为“国家战略”，北京乃至全国的校园足球发展迎来新契机。本报记者从北京市教委了解到，北京已出炉新的校园足球发展规划。引入先进青训理念，科学规范地推动校园足球发展已成为共识。教育部体卫艺司司长王登峰日前接受采访时表示，校园足球的宗旨是要以足球为突破口，深化学校体育改革，促进学生全面发展，健康成长，“解决足球基础薄弱的问题绝非一朝一夕，需要长期坚持和努力。”